Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

TUẦN 26
Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2026
TIẾNG VIỆT
BÀI 26: MUÔN LOÀI CHUNG SỐNG
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (15 phút)
- GV giới thiệu chủ điểm mới: Tiếp theo chủ điểm Thế giới rừng xanh, ở tuần này, các em sẽ học
chủ điểm Muôn loài chung sống để biết các loài thú trong rừng xanh sống với nhau như thế nào.
- GV nêu yêu cầu của Bài tập 1- Đây là những con vật nào, chiếu lên bảng lớp những tấm ảnh
minh hoạ hình các con vật cho cả lớp quan sát và nói tên: sóc, lạc đà, tê giác, thỏ.
- GV yêu cầu HS đọc từng câu đố, đối chiếu với hình ảnh gợi ý, đoán câu đố đó nói về con vật
nào.
- GV mời một vài cặp HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả: a - lạc đà, b - tê giác, c -thỏ, d - sóc.
- GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Đọc bài thơ hoặc hát về một con vật sống trong rừng.
- GV mời HS hát hoặc đọc thơ. GV gợi ý bài hát, bài thơ: Chú voi con ở Bản Đôn (bài hát cùa
Phạm Tuyên), Bác gấu đen và hai chú thỏ (thơ của Hoàng Hà).
- GV nói lới dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống.
BÀI ĐỌC 1: HƯƠU CAO CỔ (55 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
*Đối với HS cả lớp
-Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa
các câu, cuối mỗi câu.
-Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền
lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng
thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh.
-Củng cổ kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu phẩy.
*Đối với HS KT
--Đọc được một đoạn văn bản thông tin Hươu cao cổ
2. Năng lực
*Đối với HS cả lớp
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
-Năng lực riêng:Học được cách quan sát và miêu tả động vật.
*Đối với HS KT
- Cùng các bạn thảo luận nhóm
3. Phẩm chất
*Đối với HS cả lớp
-Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật.
*Đối với HS KT
-Yêu quý các loài động vật.

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Năm học 2025 – 2026

1. Đối với giáo viên
-Máy tính, máy chiếu.
-Giáo án.
2. Đối với học sinh
-SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
TG
GIÁO VIÊN
5'
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài học:

Năm học 2025 – 2026
HỌC SINH CẢ LỚP
HSKT
- HS lắng nghe, tiếp thu

- Lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

-Đọc

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
50' KIẾN THỨC
20' Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu bài đọc: giọng đọcrõ
- HS đọc phần chú giải từ ngữ
ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí.
khó:
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời
+ Bất tiện: không thuận lợi.
giải nghĩa những từ ngữ khó trong bài:
+ Tranh giành: tranh nhau để
bất tiện, tranh giành.
giành lấy.
- GV nhắc HS nghỉ hơi đúng ở một số
câu dài, như: Nó chỉ bất tiện/khi hươu
cúi xuống thấp. //Khi đó, / hươu cao cổ - HS chú ý, luyện đọc câu dài.
/phải xoạc hai chân trước thật rộng /
mới cúi được đầu xuống vũng nước /
để uống. // Hươu cao cổ / không bao
giờ / tranh giành thức ăn hay nơi ở /
với bất kì loài vật nào./
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước
lớp. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK
đã đánh số.

- HS luyện đọc.
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho
HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ
ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: dễ - HS luyện phát âm.
dàng, cành lá, tranh giành, linh dương,
ngựa vằn. .
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc
tiếp nối 3 đoạn như đã phân công.
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng - HS luyện đọc theo nhóm.
đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).
- HS thi đọc.
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn
- HS đc bài; các HS khác lắng
15' bài
nghe, đọc thầm theo.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
SGK:
- HS thảo luận theo nhóm.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026
- HS trình bày:

+ HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao như + Câu 1: Con hươu cao cổ cao
thế nào?
nhất cao tới gần 6 mét, có thể ngó
được vào cửa sổ tầng hai của một
ngôi nhà.
+ HS2 (Câu 2): Chiều cao của hươu
+ Câu 2: Thuận tiện: Chiếc cổ dài
cao cổ có gì thuận lợi và có gì bất
của hươu cao cổ giúp hươu với tới
tiện?
những cành lá trên cao và cũng dễ
phát hiện kẻ thù. Bất tiện: Khi
muốn cúi xuống thấp, hươu phải
xoạc hai chân trước thật rộng mới
cúi được đầu xuống vũng nước để
+ HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với uống.
các loài vật khác như thế nào?

+ Câu 3: Hươu cao cổ không bao
- GV yêu cầu từng cặp HS thực hành giơ tranh giành thức ăn hay nơi ở
với bất kì loài vật nào. Trên đồng
hỏi đáp, trả lời câu hỏi.
cỏ, hươu cống hoà bình với nhiều
GV
mời
đại
diện
HS
trình
bày
kết
quả
loài thú ăn cỏ khác như linh
15'
thảo luận.
dương, đà điểu, ngựa vằn.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài - HS trả lời: Bài học giúp em nhận
học giúp em hiểu điều gì?
biết được đặc điểm của hươu cao
cổ, lối sống hiền lành, thân thiện,
Hoạt động 3: Luyện tập
hòa bình của hươu cao cổ với các
- GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau loài thú ăn cỏ khác.
yêu cầu của phần Luyện tập:
+ HS1 (Câu 1): Dấu câu nào phù hợp
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
với ô trống: dấu chấm hay dấu phẩy.
Hươu cao cổ rất hiền lành ? nó sống
hòa bình ? thân thiện với nhiều loài vật
ăn cỏ khác.
+ HS2 (Câu 2): Em cần đặt dấu phẩy
còn thiếu vào những chỗ nào trong
đoạn văn sau:
Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ
chim chóc muông thú đều khát nước.
Cóc cùng các bạn cua ong cáo gấu và
cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời.
Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống
khắp trần gian.
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi,
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS thảo luận theo nhóm.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

làm bài. GV phát 2 tờ phiếu khổ to cho - HS trình bày:
2 HS.
+ Câu 1:Hươu cao cổ rất hiền
- GV mời đại diện các nhóm trình bày lành. Nó sống hòa bình, thân thiện
kết quả.
với nhiều loài vật ăn cỏ khác.
+ Câu 2:Một năm, Trời làm hạn
hán, cây cỏ, chim chóc, muông thú
đều khát nước. Cóc cùng các bạn
- GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 bài tập sau cua, ong, cáo, gấu và cọp quyết
khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. Chú ý định lên thiên đình kiện Trời. Cuối
nghỉ hơi sau dấu phẩy.
-HS đọc bài.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dấu
- HS trả lời: Dấu phẩy trong các - Lắng nghe
phẩy trong các bài tập trên có tác dụng
bài tập trên có tác dụng ngăn cách
gì?
các từ ngữ trong phần liệt kê; làm
cho câu văn dễ hiểu, dễ đọc.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…….....................................................................
TOÁN
BÀI 73: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức, kĩ năng:
*Đối với HS cả lớp
-Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000
-Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh”
-Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế
*Đối với HSKT
--Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000
2.Phát triển năng lực và phẩm chất:
*Đối với HS cả lớp
-Năng lực:Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán
học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
-Phẩm chất:Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực,
hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
*Đối với HSKT
-Tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 – 2026
-Giáo viên:các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que
tính và que tính rời,…) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, …., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm,
hai trăm,…. chín trăm, một nghìn.
-Học sinh:SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T
G
3'

7'

8'

GIÁO VIÊN

Tiết 1: Đếm theo trăm

1. Khởi động
-GV kết hợp với Ban học tập tổ chức trò
chơi TBHT điều hành trò chơi Đố bạn:
+Nội dung chơi:TBHT viết lên bảng các
số tròn trăm để học sinh đọc số.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên
dương học sinh.
- GV kết nối với nội dung bài mới và ghi
tên bài lên bảng.
2.Giới thiệu số tròn trăm
- Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn
100 và hỏi: Có mấy trăm?
- Gọi 1 học sinh lên bảng viết số 100
xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu
diễn 100.
- Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và
hỏi: Có mấy trăm.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách
viết số 2 trăm.
- Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm,
người ta dùng số 2 trăm, viết 200.
- Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
hình vuông như trên để giới thiệu các số
300, 400,...
- Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì
chung?
- Những số này được gọi là những số
tròn trăm.

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT

- Học sinh chủ động tham gia -Lắng nghe
chơi.

- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
- Có 1 trăm.

-Lắng nghe –
đếm theo

- 1,2 học sinh lên bảng viết.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh viết vào bảng con: 200.

- Đọc và viết các số từ 300 đến
900.
- Cùng có 2 chữ số 00 đứng cuối
cùng.
- Học sinh nghe.

3. Giới thiệu 1000
-Lắng nghe- Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: - Học sinh trả lời
đếm theo
Có mấy trăm?
- Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 - Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1
nghìn.
nghìn.

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn.
- Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là
1000.
- Học sinh đọc và viết số 1000.
- 1 trăm bằng mấy chục?
- 1 nghìn bằng mấy trăm?
12 4. Luyện tập
'
Bài 1: Viết các số
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả

- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung
Bài 2: Số?
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi
- Chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội
dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học
sinh thi đua viết số thích hợp vào chỗ
chấm. Đội nào đúng mà xong trước sẽ
thắng cuộc.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên
dương đội thắng.
Bài 3: Chị Mai muốn mua 800 ống hút
làm bằng tre. Chị Mai cần mấy hộp ống
hút?
- Gọi HS đọc đề toán
- Cho HS xem tranh (như sách giáo
khoa)
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 – 2026

-1 trăm bằng 10 chục.
-1 nghìn bằng 10 trăm.
-Lắng
đếm

nghe-

-Lắng
đếm

nghe-

- Học sinh tham gia chơi, dưới lớp -Tham
cổ vũ, cùng giáo viên làm ban chơi
giám khảo.

gia

- HS đọc yêu cầu
?. viết các số tròn trăm
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào
bảng con
- HS chia sẻ
Bốn trăm: 400; Năm trăm: 500;
Sáu trăm: 600; Bảy trăm: 700;
Tám trăm: 800; Chín trăm: 900;
Một nghìn: 1000
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Điền số còn thiếu vào ô
- HS làm theo cặp đôi
- HS chia sẻ kết quả:
300, 400, 600, 700, 900

- Học sinh lắng nghe.

- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Thảo luận cặp đôi theo dự kiến
nội dung câu hỏi
?. Bài toán cho biết gì?
?. Bài toán hỏi gì?
?. Vậy muốn biết chị Mai cần lấy
bao nhiêu hộp bút, ta làm thế nào?
- Trao đổi, đưa câu trả lời: Chị
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026
Mai cần lấy 8 hộp ống hút.
- Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu trả - Báo cáo kết quả trước lớp
lời
- HS nhận xét
4' - GV đánh giá phần chia sẻ của HS
- HS lắng nghe
5. Vận dụng:
Bài toán: Chị Mai muốn mua 500 ống
-Lắng nghe
hút thì chị Mai cần lấy mấy hộp?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.
- HS suy nghĩ câu trả lời
- Gọi HS báo cáo kết quả.
- HS báo cáo kết quả
- GV nhận xét, chữa bài.
- HS lắng nghe
2' 6. Củng cố - dặn dò
-Lắng nghe
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm
- HS nêu ý kiến
được điều gì? Những điều đó giúp ích gì
cho em trong cuộc sống hằng ngày?
?. Khi phải đếm số theo trăm, em nhắc
bạn chú ý điều gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- HS lắng nghe
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…….....................................................................
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
- Luyện đọc trôi chảy bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.
- Viết chính tả Chim sơn ca và bông cúc trắng vào vở kiểm tra.
*Đối với HSKT
-LĐ đoạn 1
- Viết 2 dòng
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
20'
12'

GIÁO VIÊN

1. Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại bài: Chim sơn ca và
bông cúc trắng.
2. Kiểm tra
- GV đọc một đoạn của bài Chim sơn ca

GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP
- Cá nhân đọc.
- HS thi đua
- HS viết vào vở kiểm tra

HSKT
-Lắng ngheđọc
-Viết 2 dòng

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
và bông cúc trắng.
3' 3. Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 – 2026

…………………………………………………………………………………………………………………..
…….....................................................................
TOÁN*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Đối với HS cả lớp
- Luyện đọc bảng nhân chia đã học.
- Nhận dang các hình khối đã học.
- Làm bài kiểm tra.
*Đối với HSKT
- Nhận dang các hình khối đã học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
15'

GIÁO VIÊN

HỌC SINH CẢ LỚP

I. Ôn luyện
- Luyện đọc bảng nhân chia 2, 5.
- HS luyện đọc thuộc
- GV cho HS xem các hình khối.
- HS nêu tên hình khối đó.
15' II. Kiểm tra
- GV ra đề
- HS làm bài vào vở kiểm tra
Bài 1: Tính
5x6=
2x5=
40 : 5 =
2x7=
10 : 2 =
18 : 2 =
2x8=
10 : 5 =
35 : 5 =
Bài 2:
a) Tìm tích biết thừa số lần lượt là 5 và 4
b) Tìm thương biết số bị chia là 20, số
chia là 5.
3'
III. Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

HSKT
-Lắng nghe
-Nhận diện

-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………………………………………..
…….....................................................................
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2026
TOÁN
BÀI 73: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức, kĩ năng:
*Đối với HS cả lớp
-Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000
-Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh”
-Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế
*Đối với HSKT
-Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000
2.Phát triển năng lực và phẩm chất:
*Đối với HS cả lớp
-Năng lực:Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết vấn đề Toán
học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
-Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích
cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
*Đối với HSKT
- Giáo dục tình yêu với Toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giáo viên:các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que
tính và que tính rời,…) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, …., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm,
hai trăm,…. chín trăm, một nghìn.
-Học sinh:SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG

3'

Tiết 2: Đếm theo chục
GIÁO VIÊN
HỌC SINH CẢ LỚP

1. Khởi động
- Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ
chức cho học sinh thi đua viết số tròn
chục mà mình biết lên bảng.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương
học sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi tên bài lên
bảng
15' 2. Hình thành kiến thức
?. Hãy nêu các số tròn chục?
- Gắn lên bảng 1 tấm 1 trăm khối lập
phương và hỏi: Có mấy trăm?
- Lấy thêm một thanh 1 chục khối lập
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- Học sinh chủ động tham gia.

HSKT
-Lắng nghe

- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
- 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
- Quan sát và trả lời: 1 trăm

-Lắng nghe

- HS quan sát và đếm thêm:
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
phương và yêu cầu HS đếm thêm, suy
nghĩ cách viết.
- Đây là một số tròn chục
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: tìm
ra cách đọc và viết của các số: 120, 130,
140, 150, 160, 170, 180, 190
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận.
- Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục từ
110 đến 200
14' 3. Luyện tập
Bài 4: Chọn số tương ứng với cách đọc
?. Bài tập yêu cầu gì?
- Đưa ra hình biểu diễn để học sinh quan
sát. Sau đó yêu cầu HS làm bài tập theo
nhóm.
- Yêu cầu chia sẻ kết quả
- Yêu cầu HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học
sinh.
Bài 5: Số?
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi
- Chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội
dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh
thi đua viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng
cuộc.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương
đội thắng.
Bài 6: Chọn chữ trước đáp án đúng
- Gọi HS đọc đề toán
- Cho HS xem tranh (như sách giáo khoa)
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi

Năm học 2025 – 2026
Đọc: một trăm mười
Viết: 110
- HS thao tác lần lượt lấy các khối
lập phương, đếm, đọc, viết các số
- HS lên bảng: 1 bạn đọc số, 1 bạn
viết số. Cả lớp theo dõi và nhận
xét.
- HS đọc

-Lắng nghe

?. Chọn số tương ứng với cách
đọc.
- HS quan sát và thực hiện theo
yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm đôi
- HS chia sẻ kết quả: đại diện 2
nhóm lên bảng thực hiện.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Điền số còn thiếu vào ô
- HS làm theo cặp đôi
- HS chia sẻ kết quả:
130, 150, 160, 180, 190
- Học sinh tham gia chơi, dưới lớp
cổ vũ, cùng giáo viên làm ban
giám khảo.
- Học sinh lắng nghe.

- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Thảo luận cặp đôi theo dự kiến
nội dung câu hỏi
?. Bài toán cho biết gì?
?. Bài toán hỏi gì?
?. Vậy muốn biết có bao nhiêu cúc
áo ta làm thế nào?
- Trao đổi, đưa câu trả lời: 170
cúc áo
- Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu trả - Báo cáo kết quả trước lớp
lời
- HS nhận xét
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
- HS lắng nghe
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
2' 4. Vận dụng: câu hỏi
?. Số tròn chục là những số như thế nào?
2' 5. Củng cố - dặn dò
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được
điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho
em trong cuộc sống hằng ngày?
?. Khi phải đếm số theo chục, em nhắc
bạn chú ý điều gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 – 2026
?. Là những số có hàng đơn vị
bằng 0

-Lắng nghe

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

…………………………………………………………………………………………………………………....
……...................................................................
TIẾNG VIỆT
CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
*Đối với HS cả lớp
- Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc: Qua bài viết, củng cố cách trình bày một đoạn văn.
- Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ r, d, gi; điền vần ưc, ưt. Điền đúng vào ô trống tiếng
bắt đầu bằng r, d, gi; có vần ưc, ưt.
- Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ
nhỏ.
*Đối với HSKT
- Nhìn – chép chính xác đoạn văn Con sóc
- Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ.
2. Năng lực
*Đối với HS cả lớp
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản.
*Đối với HSKT
- Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản.
3. Phẩm chất
*Đối với HS cả lớp
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
*Đối với HSKT
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, máy chiếu.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Giáo án.
2. Đối với học sinh : SGK

Năm học 2025 – 2026

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG

GIÁO VIÊN

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT

5'

I. Khởi động
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học - HS lắng nghe, tiếp thu.
-Lắng nghe
ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – viết
chính xác đoạn văn Con sóc; Làm đúng
các bài tập lựa chọn; Biết viết chữ X viết
hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng
dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ.
Chúng ta cùng vào bài học.
20' II. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1)
- GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn
-Nhìn chép
văn tả Con sóc.
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- GV đọc đoạn văn
-HS đọc bài; các HS khác lắng nghe,
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn.
đọc thầm theo.
- GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói - HS trả lời: Đoạn văn tả con sóc đáng
yêu, nghịch ngợm.
về nội dung gì?
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức
hình thức, Đoạn văn có 4 câu. Tên bài và - HS lắng nghe, thực hiện.
chữ đầu mỗi câu viết hoa. Tên bài viêt
lùi vào 4 hoặc 5 ô tính từ lề vở. Chữ đầu
đoạn văn viết lùi vào 1 ô.
- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ,
chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: bộ - HS đọc các từ dễ phát âm sai.
lông, chóp đuôi, tinh nhanh, thoắt trèo,
thoắt nhảy,...Viết đúng các dấu câu (dấu
hai chấm, dấu phẩy).
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV - HS viết bài.
đọc từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2.
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát - HS soát bài.
lại.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân - HS chữa lỗi.
từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ
ngữ đúng.
- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét
bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày.
10' Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2,
3)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho
HS làm Bài tập 2a: Chữ r, d hay gi?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện
viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2
HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng
lớp, nói kết quả.
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn đã
điền chữ hoàn chỉnh.
* Điền tiếng có r, d, gi hoặc có vần ưc, ưt
(Bài tập 3): - GV nêu yêu cầu của bài
tập; chọn cho HS làm Bài tập Em hãy
chọn tiếng trong ngoặc đơn để điền vào
ô trống:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện
viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2
HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng
lớp, nói kết quả.
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại từ ngữ đã
điền chữ hoàn chỉnh.
35' Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa X
- GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ X cao
mấy li? Có mấy ĐKN? Được viết bởi
mấy nét?
- GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết chữ
hoa X là kết hợp của 3 nét cơ bản: móc
hai đầu trái, thẳng xiên (lượn hai đầu) và
móc hai đầu phải.
- GV chỉ dẫn và viết mẫu trên bảng lớp:
Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu
trái rồi vòng lên viết tiếp nét thẳng xiên
lượn ở hai đầu (từ trái sang phải, lên
trên) xiên chéo giữa thân chữ, tới ĐK 6
thì chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét
móc hai đầu phải (từ trên xuống), cuối
nét lượn vào trong; dừng bút trên ĐK 2.
- GV yêu cầu HS viết chữ X hoa trong
vở Luyện viết 2.
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:
Xuân về, rừng thay áo mới.
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét:
+ Độ cao của các chữ cái: Chữ X hoa (cỡ
nhỏ) và các chữ g, h, y cao 2,5 li. Chữ t
cao.5 li. Nhũng chữ còn lại (u, â, n, v, ê,
r, ư, a, o, m, ơ, i) cao 1 li.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 – 2026
- HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu câu -Lắng nghe
hỏi.
- HS làm bài.
- HS đọc bài: gieo hạt / chạy dài / sốt
ruột / rồi / héo rũ.
- HS lắng nghe, đọc thầ