Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

TUẦN 25
Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2026
TIẾNG VIỆT
BÀI 25: THẾ GIỚI RỪNG XANH
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (15 phút)
- GV chỉ hình minh họa và giới thiệu chủ điểm mới: Thế giới rừng xanh – đây cũng là một
chủ điểm nằm trong chủ đề Em yêu thiên nhiên. Với chủ điểm này, các em sẽ biết thêm
nhiều bài đọc, có thêm nhiều hiểu biết về những loài thú hoang dã sống trong rừng xanh.
Các em hãy quan sát tranh minh họa, thảo luận theo nhómvà nói tên các động vật hoang dã
trong tranh; xếp cácon vật vào nhóm thích hợp.
- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả thảo luận:
+ Bài tập 1: Tên các con vật:
(1) Sóc
(2) Ngựa vằn
(3) Tê giác
(4) Voi
(5) Cáo
(6) Khỉ
(7) Gấu
(8) Hổ
(9) Nai
(10) Rắn
(11) Cá sấu
(12) Thỏ
+ Bài tập 2: Xếp các con vật trên vào nhóm thích hợp:
a. Con vật dữ, nguy hiểm: hổ, tê giác, voi, gấu, rắn, cá sấu, cáo.
b. Con vật hiền, không nguy hiểm: thỏ, sóc, ngựa vằn, khỉ, nai.
BÀI ĐỌC 1: SƯ TỬ XUẤT QUÂN (1,5 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
-Đọc trôi chảy bài đọc, phát âm đúng các từ ngữ. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí, tự nhiên giữa
các dòng thơ lục bát. Biết đọc bài thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể hiện sự sáng tạo,
thông minh của vua sư tử và khí thế chuẩn bị xuất quân.
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: xuất quân, thần dân, giao liên. Chọn được tên phù hợp với
nội dung bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vua sư tử biết nhìn người, giao việc để ai
cũng có ích, ai cũng được lập công.
-Biết được một số thành ngữ nói về đặc điểm của mỗi con vật qua bài tập, điền tên con vật
vào chỗ trống để hoàn thành các thành ngữ.
-Củng cố kĩ năng sử dụng dấu phẩy.
2. Năng lực
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
-Năng lực riêng:
-Củng cố hiểu biết về thơ lục bát.
-Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
3. Phẩm chất
-Hiểu biết về loài động vật hoang dã.
* QPAN: GD cho học sinh nhận biết: Gắn trách nhiệm cho mỗi con vật để xuất quân
đi đánh giặc.
*Đối với HSKT
-Đọc được bài đọc Sư tử xuất quân
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Năm học 2025 – 2026

1. Đối với giáo viên
-Máy tính, máy chiếu.
-Giáo án.
2. Đối với học sinh
-SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

TG
GIÁO VIÊN
I.
HOẠT
ĐỘNG
KHỞI ĐỘNG
5'

- GV giới thiệu bài học:
50' II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
20' Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu bài thơ: đọc bài thơ với
giọng sôi nổi, hào hứng, thể hiện sự sáng
tạo, thông minh của vua sư tử và khí thế
chuẩn bị xuất quân.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải
nghĩa những từ ngữ khó trong bài: xuất
quân, thần dân, giao liên.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước
lớp. HS đọc tiếp nối 3 đoạn thơ.
+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “lập công”.
+ HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tài tình”.
+HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại.
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho
HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ
ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: tùy
tài, xung phong, xuất quân, mưu kế.
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp
nối 3 đoạn như đã phân công.
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng
đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài.
15' Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV mời 3HS đứng dậy đọc tiếp nối
nhau 3 câu hỏi:
+ HS1 (Câu 1): Sư tử giao việc cho thần
dân với mong muốn như thế nào?
+ HS2 (Câu 2): Tìm ví dụ cho thấy sư tử
giao việc rất phù hợp với đặc điểm của
thần dân:
M: Sư tử giao cho voi việc vận tải vì voi
chở đồ đạc rất giỏi.
+ HS3 (Câu 3): Nếu được đặt tên khác
cho câu chuyện, em sẽ đặt tên nào?
a. Ông vua khôn ngoan.
b. Nhìn người giao việc.
c. Ai cũng có ích.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm,
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 – 2026

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT

- HS lắng nghe, tiếp thu.

-Lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

-Lắng nghe

- HS đọc phần giải nghĩa từ ngữ
khó:
+ Xuất quân: đưa quân đi đánh
giặc.
+ Thần dân: người dân ở nước
có vua.
+ Giao liên: liên lạc.
- HS đọc bài.

-Luyện đọc

- HS luyện phát âm.
- HS luyện đọc.
- HS thi đọc trước lớp.
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- HS thảo luận theo nhóm.
-Lắng nghe
- HS trình bày câu 1,2:
+ Câu 1: Sư tử giao việc cho
thần dân với mong muốn giao
cho mỗi người một việc, phù
hợp với khảnăng của mình. Dù
nhỏ, to, khỏe, yếu, ai cũng được
tùy tài lập công.
+ Câu 2: Tìm ví dụ cho thấy sư
tử giao việc rất phù hợp với đặc
điểm của thần dân:
-Sư tử giao cho việc gấu xung
phong tấn công vì gấy to, khỏe
dũng mãnh.
-Sư tử giao chi khỉ việc lừa quân
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận câu 1, 2.
- GV tổ chức cho HS tranh luận nhau
câu hỏi 3.
+ GV hướng dẫn HS: Mỗi người có thể
chọn các ý khác nhau. Các em cần tranh
luận để bảo vệ ý kiến của mình, đồng
thời thuyết phục bạn, làm sáng tỏ vấn đề.
+ GV chia HS thành 3 nhóm theo 3 gợi ý
của SGK. Các nhóm sẽ dơ 3 tấm biến
ghi a, b hoặc c.
+ GV yêu cầu các nhóm trao đổi trước
lớp, lập luận để bảo vệ ý kiến của mình,
phản bác ý kiến của nhóm bạn.
+ GV mời đại diện các nhóm trình bày ý
kiến.
- GV giải thích cho HS: Trong 3 tên các
nhóm đã chọn, chọn tên nào cũng đúng,
vì cả 3 tên đêu nêu được nội dung chính
của bài thơ. Điều cần nhất là các em hiểu
được ý nghĩa của mỗi cái tên và giải
thích được vì sao chọn tên ấy. Chọn Ông
vua khôn ngoan vì cái tên ấy giới thiệu
được nhân vật chính là sư tử và sự khôn
ngoan đáng khen ngợi của vua sư tử.
Chọn Nhìn người giao việc hoặc Ai cũng
có ích đều đúng vì các tên ấy nên lên
được những bài học rút ra từ câu chuyện.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ
giúp em hiểu được điều gì?
- GV chốt lại nội dung bài đọc:
*GD cho học sinh nhận biết: Gắn trách
nhiệm cho mỗi con vật để xuất quân đi
20' đánh giặc.
Hoạt động 3: Luyện tập
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi 1:
Ghép đúng:
- GV yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận
theo nhóm và trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện một số HS trả lời câu
hỏi.
- GV giải thích thêm cho HS: Nếu các
em ghép “chậm như sên” cũng có thể
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 – 2026
địch vì khỉ nhanh nhẹn, thông
minh, thoắt ẩn, thoắt hiện.
-Sư tử giao cho lừa phải thét to
giữa trận để dọa quân địch vì lừa
có tiếng thét như kèn.
-Sư tử giao cho thỏ việc liên lạc
vì thỏ phi nhanh như bay.
- HS trình bày:
+ Ý kiến nhóm 1 (dơ biến a):
Nhóm tôi thấy tên Ông vua khôn
ngoan là đúng nhất vì tên ấy giới
thiệu được nhân vật chính là sư
tử và tài điều binh khiển tướng
rất khôn ngoan, đáng khen ngợi
của vua sư tử.
+ Ý kiến nhóm 2 (dơ biển b):
Nhóm tôi chọn Nhìn người giao
việc vì tên này mới nói được lời
khuyên của bài thơ. Tên Ông
vua khôn ngoan chưa làm rõ
được lời khuyên này.
+ Ý kiến nhóm 3 (dơ biển c):
Chọn Ai cũng cóích là đúng nhất
vì nói được ý nghĩa của bài thơ,
giúp mọi người có ý thức đi tìm
ưu điểm của những người xung
quanh.
- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời: Bài thơ giúp em
hiểu được ai cũng có ích, phải
biết nhìn người giao việc.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
-Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 – 2026
đươc. Nhưng vấn đề đặt ra là ghép như
câu hỏi.
vậy sẽ thừa ra từ “yếu”, không biết ghép - HS trả lời: a-2, b-1, c-4, d-3, evới tên con vật nào.
6, g-5.
- GV mời một HS đứng dậy đọc yêu cầu - HS lắng nghe, tiếp thu.
-Lắng nghe
câu 2: Em cần đặt dấu phẩy vào những
chỗ nào trong câu sau?
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
Hổ báo mai tê giác gấu ngựa gấu chó là
những động vật quý hiểm, cần được bảo - HS quan sát tranh, đọc tên con
vật.
vệ.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV chỉ hình các con vật, HS đọc tên
- HS làm bài.
các con vật dưới tranh.
- HS trình bày: Hổ, báo mai tê,
- GV hướng dẫn HS cần đọc tên tách
bạch các con vật mới làm được đúng bài giác gấu, ngựa, gấu chó là những
động vật quý hiểm, cần được
tập.
bảo vệ.
- GV yêu cầu HS làm vào Vở bài tập.
- GV mời đại diện một số HS trình bày
kết quả
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……..…….....................................................................

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1)

*Đối với HS cả lớp
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3; 6; 12. Củng cố kĩ năng xem lịch
và xác định số ngày tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần.
- Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn để trong cuộc sống.
2. Năng lực, phẩm chất
a. Năng lực:
- Thông qua kĩ năng xem đồng hồ và xem lịch, học sinh vận dụng vào xem giờ, xác định
được thời gian và xác đinh được số ngày tháng và xem lịch vào trong thực tế.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
*Đối với HSKT
-- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV:Đồng hồ quay được kim giờ và kim phút, lịch tháng.
2. HS: SHS, vở ô li, nháp, ...
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
5'

25'

5'

GIÁO VIÊN
I.Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố
bạn” theo hình thức cả lớp.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi:
+ 1 Học sinh đố bạn: tháng 6 có bao
nhiêu ngày? 1 học sinh trả lời: tháng 6 có
30 ngày.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp
tham gia trò chơi.
II. Thực hành
Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu
cầu bài tập 4.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện
theo cặp.
+ Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi và trả
lời theo cặp.
+ Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nói
cách tính ngày sinh nhật Liên là thứ mấy,
từ đó liên hệ đến cách xem lịch và tính
ngày trong thực tiễn.
- Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận xét,
tuyên dương.
- Chốt lại cách xem lịch trong tháng.
Bài 5:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh quan sát mảnh của tờ lịch
trên màn chiếu.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả lời các
câu hỏi:
+ Các ngày thứ Hai trong tháng là ngày
bao nhiêu?
+ Các ngày thứ Bảy trong tháng là ngày
bao nhiêu?
- Giáo viên quan sát học sinh trình bày.
Hỏi học sinh làm cách nào để con biết?
- Giáo viên nhận xét – chốt ý.
III. Củng cố, dặn dò
- Qua bài học hôm nay, em đã học thêm
được điều gì?

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 – 2026

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT

- Học sinh tham gia trò chơi theo -Lắng nghe
hình thức cả lớp.
- Học sinh lắng nghe giáo viên
hướng dẫn cách chơi.
- Học sinh tham gia trò chơi theo
sự hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

-Lắng nghe

- Làm bài tập theo cặp đôi.

- Trình bày trước lớp.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh suy nghĩ để trả lời câu -Lắng nghe
hỏi.

+ Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu.
+ Các ngày thứ Hai trong
tháng là: 1, 8, 15, 22.
+ Các ngày thứ Bảy trong tháng
là: 6, 13, 20, 27.
- Học sinh trả lời.

-Nhận biết

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.

-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Để có thể làm tốt các bài tập trên em
muốn nhắn với bạn điều gì?
- Dặn học sinh về nhà xem trước bài học
của buổi sau.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 – 2026

……………………………………………………………………………………………………………
……..........…….............................................................
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
- Luyện đọc trôi chảy bài Sư tử xuất quân và trả lời các câu hỏi.
- Viết chính tả vào vở kiểm tra.
*Đối với HS cả lớp
-- Luyện đọc đoạn bài Sư tử xuất quân
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
20'

GIÁO VIÊN
HỌC SINH CẢ LỚP
1. Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại bài: Sư tử xuất quân
- Cá nhân đọc.
và trả lời các câu hỏi.
- HS thi đua
12' 2. Kiểm tra
- GV đọc một đoạn của bài thơ Sư tử
- HS viết vào vở, kiểm tra.
xuất quân.
- HD cách trình bày bài thơ .
3' 3. Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

HSKT
-Lắng nghe –
đọc 1 đoạn
-Lắng nghe

……………………………………………………………………………………………………………
……..........…….............................................................
TOÁN:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
*Đối với HS cả lớp
- Luyện đọc bảng nhân chia đã học.
- Nhận dang các hình khối đã học.
- Làm bài kiểm tra.
*Đối với HSKT
- Nhận dang các hình khối đã học.

Năm học 2025 – 2026

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
27'

GIÁO VIÊN

I. Ôn luyện
- Luyện đọc bảng nhân chia 2, 5.
- GV cho HS xem các hình khối.
Bài 1: Thực hành xem lịch.
Bài 2:Thực hành xem đồng hồ.

3'

HỌC SINH CẢ LỚP
- HS luyện đọc thuộc
- HS nêu tên hình khối đó.
-Học sinh mang lịch để xem – trả
lời các câu hỏi .
- Học sinh qua đồng hồ theo yêu
cầu của giáo viên.

II. Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

HSKT
-Lắng nghe

-Thực hành
xem

……………………………………………………………………………………………………………
……....……..................................................................
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2026
TOÁN:
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
Sau bài học, HS đạt các yêu cầu:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực hành
tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày
trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào
giải quyết vấn đề.
2.Năng lực, phẩm chất
a. Năng lực:

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 – 2026
- Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, Hs có cơ hội được
phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp
toán học.
- Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết được dạng khối
trụ khối cầu trong thực tế.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
*Đối với HSKT
- Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: - Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các hình dạng khối trụ, khối cầu.
2. HS: SGK, vở, đồ dung học tập...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
GIÁO VIÊN
5' I. Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
“Truyền điện” theo hình thức cả lớp.
- Giáo viên phổ biến luật chơi:
Luật chơi: Giáo viên phát lệnh hỏi bất kì
một phép nhân trong bảng nhân đã học)
em đó trả lời đúng thì có quyền mời một
bạn khác, có thể hỏi phép tính ví dụ: 2 x
3 = ? . Nếu bạn đó trả lời sai thì bạn đó
không được quyền mời bạn khác mà tự
giác bước lên bục giảng. - Giáo viên tổ
chức cho học sinh tham gia trò chơi.
25' II. Thực hành
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu
cầu bài tập 1.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện
tính nhẩm để tìm kết quả các phép tính
nhân, chia trong bài tập.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp kết quả các
phép tính.
- Giáo viên nhận xét – tuyên dương.
- Giáo viên chuyển chốt ý.
Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho học sinh thực hiện theo
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT

- Học sinh tham gia trò chơi theo -Lắng nghe
hình thức cả lớp.
- Học sinh lắng nghe giáo viên
hướng dẫn cách chơi.
- Học sinh tham gia trò chơi theo
sự hướng dẫn của giáo viên.

Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

-Lắng nghe

- Làm bài tập.
- Đọc kết quả.
- Học sinh lắng nghe.

- Thực hiện thảo luận theo cặp.

-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 – 2026
cặp đôi.
- Trình bày trước lớp.
a. Nêu thừa số, tích trong phép nhân 5 x - Trong phép nhân 5 x 9 = 45.
9 = 45.
Thừa số thứ nhất là 5, thừa số thứ
b.Nêu số bị chia, số chia, thương trong hai là 9 và tích là 45.
phép chia: 16 : 2 = 8.
- Trong phép chia 16 : 2 = 8. Số bị
- Giáo viên lắng nghe – nhận xét.
chia là 16, số chia là 2 và thương
- Giáo viên nêu các phép tính khác để là 8.
học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét - chốt ý.
- Học sinh nêu.
Bài 3:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh lắng nghe.
-Lắng nghe
-Cho học sinh quan sát tranh trên màn
hình.Nêu một tình huống có phép nhân, - Học sinh quan sát màn hình. Sau
phép chia. Ví dụ: Có 10 quả bóng đỏ, đó suy nghĩ và nêu tình huống có
đem chia vào 2 khay, mỗi khay chứa 5 phép nhân, phép chia dựa vào
quả (10 ; 2 = 5) khuyến khích học sinh hình.
nói suy nghĩ của mình, trình bày thuyết
phục.
- Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp.
- Gọi 2,3 học sinh nêu tình huống có
phép nhân, phép chia trong thực tế.
- Học sinh trình bày.
- Giáo viên nhận xét – tuyên dương – - Học sinh nêu tình huống có phép
chốt ý.
nhân, phép chia trong thực tế.
- Qua bài học hôm nay, em đã học thêm - Học sinh lắng nghe.
được điều gì?
- Để có thể làm tốt các bài tập trên em - Học sinh trả lời.
5' muốn nhắn với bạn điều gì?
III. Củng cố, dặn dò
- Học sinh trả lời.
-Lắng nghe
- Dặn học sinh về nhà xem trước bài học
của buổi sau.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………….....
……………………………....…….............................................................
TIẾNG VIỆT:
BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
SƯ TỬ XUẤT QUÂN– CHỮ HOA V (2 TIẾT)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 – 2026
-Nghe – viết chính xác trích đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 46 chữ). Qua bài
chính tả, củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát.
-Làm đúng bài tập lựa chọn: Tìm, viết tên các con vật (sống trong rừng) bắt đầu bằng ch, tr;
có thanh hỏi, thanh ngã.
-Biết viết chữ V viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Vững như kiềng ba chân
cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
2. Năng lực
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
-Năng lực riêng:Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản.
3. Phẩm chất
-Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
*Đối với HS cả lớp
-Nhìn – chép chính xác trích đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 46 chữ). Qua bài
chính tả, củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-Máy tính, máy chiếu.
-Giáo án.
2. Đối với học sinh
-SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
5'

GIÁO VIÊN

20'

HSKT

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài học:

65'

HỌC SINH CẢ LỚP
- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe – viết Sư tử xuất
quân (6 dòng thơ đầu ) (Bài tập 1)

- HS lắng nghe

- GV nêu yêu cầu: HS nghe GV đọc, - HS lắng nghe.
viết lại 6 dòng thơ đầu bài thơ Sư tử - HS lắng nghe, đọc thầm theo.
xuất quân.
- HS đọc bài; các HS khác lắng
- GV đọc 6 dòng thơ đầu – thể thơ lục nghe, đọc thầm theo.
bát.
- HS trả lời: 6 dòng thơ đầu bài
- GV mời 1 HS đọc lại 6 dòng thơ thơ Sư tử xuất quân nói về việc
đầu.
sư tử biết nhìn người giao việc.
- GV yêu cầu HS trả lời: 6 dòng thơ - HS lắng nghe, thực hiện.
đầu bài thơ Sư tử xuất quân nói về nội
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

dung gì?
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình - HS lắng nghe, thực hiện.
thức, bài viết chính tả có 6 dòng thơ
lục bát (dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8
chữ). Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa.
Dòng 6 lùi vào 2 ô tính từ lề vở. Dòng
- HS viết bài.
8 lùi vào 1 ô.

15'

- HS nhìn chép

- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng
thơ, chú ý những từ ngữ mình dễ viết - HS soát bài.
sai: xuất quân, trổ tài, khỏe yếu, muôn
loài, tùy tài, mưu kế, luận bàn. Viết
đúng các dấu câu (dấu hai chấm, dấu - HS chữa lỗi.
phẩy).
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV
đọc từng dòng thơ, viết vào vở Luyện
viết 2.
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS
soát lại.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch
chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút
- HS quan sát tranh.
chì từ ngữ đúng.
30'

- HS lắng nghe

- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận - HS đọc kết quả: trâu rừng,
xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trăn, chuột túi, chồn.
trình bày.
Hoạt động 2:Tìm và viết tên các con
vật bắt đầu bằng ch, tr; có thanh hỏi,
thanh ngã (Bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu Bài tập 1, chọn cho
HS làm Bài tập 1a: Tìm và viết tên các
con vật bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận
biết các con vật trong khu rừng và viết
lại đúng chính tả tên các con vật đó.

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS sửa bài theo đáp án
đúng.

- HS lắng nghe

- GV chỉ từng hình con vật, cả lớp - HS trả lời: Chữ V hoa cao 5 li,
có 6 ĐKN. Được viết bởi 3 nét.
đồng thanh đọc kết quả.

Hoạt động 3: Viết chữ V hoa (Bài tập - HS quan sát, lắng nghe.
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

3)
* GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét chữ viết hoa V.
- GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ V hoa
cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết
bởi
mấy

- HS lắng nghe
- HS quan sát trên bảng lớp.

nét?

- HS viết bài.

- GV chỉ chữ mẫu và miêu tả:
+ Nét 1: Là kết hợp của hai nét cơ - HS viết bài.
bản: cong trái và thẳng ngang (giống
ở đầu các chữ hoa H, I, K).
+ Nét 2: thẳng đứng (hơi lượn ở hai - HS đọc câu ứng dụng.
đầu).

- HS lắng nghe

+ Nét 3: Móc xuôi phải, lượn ở phía - HS lắng nghe, tiếp thu.
dưới.
- GV chỉ chữ mẫu và miêu tả:
+ Nét 1: Là kết hợp của hai nét cơ
bản: cong trái và thẳng ngang (giống - HS lắng nghe, tiếp thu, thực
ở đầu các chữ hoa H, I, K).
hiện.
+ Nét 2: thẳng đứng (hơi lượn ở hai
đầu).
+ Nét 3: Móc xuôi phải, lượn ở phía
dưới.
- GV chỉ dẫn cho HS và viết chữ V
hoa trên bảng lớp:
- GV yêu cầu HS viết chữ V hoa vào
vở Luyện viết 2.

- HS viết câu ứng dụng
- HS lắng nghe

* GV hướng dẫn HS viết câu ứng
dụng:
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 – 2026

Vững như kiềng ba chân.
- GV giải thích cho HS nghĩa của câu
ứng dụng: Con người đã có quyết tâm
thì dù bị người khác ngăn trở cũng sẽ
vẫn vững vàng, không thay đổi quyết
định của mình.
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét câu ứng dụng:
+ Độ cao của các chữ cái: Chữ V hoa
(cỡ nhỏ) và các chữ h, g, k, b cao 2.5
li. Những chữ còn lại (u, n, i, e, c, a,
â) cao 1 li.
+ Cách đặt dấu thanh: dấu ngã trên
chữ ư; dấu huyền đặt trên ê.
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng
vào vở Luyện viết
- GV đánh giá 5-7 bài.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……....……...................................................................
Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2026
TOÁN:
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
Sau bài học, HS đạt các yêu cầu:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực hành
tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.
- Củng