Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 - 2026

TUẦN 21

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2026
TIẾNG VIỆT: (2 TIẾT)
CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN
BÀI 21: LÁ PHỔI XANH
-Giới thiệu về chủ đề, chủ điểm:
-GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu chủ đề mới Em yêu thiên nhiên:Mặt Trời toả nắng. Bầu trời
xanh. Trên mặt biển xanh, cá heo đang nhảy múa. Trên bờ, cảnh thiên nhiên thân thiện, tràn ngập
cây cối, hoa lá, chim bướm bay lượn, các bạn nhỏ đang ngấm hoa, chơi đùa cùng các con vật
(hưon cao cả, thở, chó)... Chủ điểm mở đầu có tên gọi Lả phổi xanh. Lá phối xanh của Trải Đất
mà chúng ta đang sống chính là cây cối. Cây cối mang lại sự sống, nguồn không khí trong lành
cho Trái Đất
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM
(10 phút)
Bài tập 1:
- GV chiếu hình ảnh của Bài tập 1 lên bảng lớp. GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 1: Em biết
cây nào trong các loài cây dưới đây?
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau chỉ hình, nói tên 7 loài cây: 1) cây bàng, 2) cây cải bắp, 3) cây hoa
hồng, 4) cây cam, 5) cây ngô (bắp), 6) cây lúa, 7) cây thông.
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Người ta trồng những cây nói trên để làm gì? xếp mỗi cây vào
nhóm thích hợp.
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài trong vở bài tập. GV phát phiếu khổ to cho 1 nhóm (2
HS).
- GV yêu cầu 2 HS làm bài trên phiếu khổ to gắn bài lên bảng lớp, báo cáo kết quả. Các bạn bổ
sung. Cả lớp thống nhất đáp án:
a) Cây lương thực, thực phẩm: cây cải bắp, cây ngô, cây lúa
b) Cây ăn quả: cây cam
c) Cây lấy gỗ: cây thông
d) Cây lấy bóng mát: cây bàng
e) Cây hoa: cây hoa hồng
- GV giải thích cho HS: Sự phân loại nói trên dựa theo lợi ích chính của cây. Bên cạnh lợi ích
chính, một số cây còn mang lại lợi ích khác. Ví dụ, hầu hết cây lấy gỗ đều cho bóng mát; một số
cây ăn quả (như xoài, dừa, roi - miền Nam gọi là “mận”) cũng cho bóng mát. Vì vậy, nếu các em
xếp những loại cây này vào 2 nhóm cũng không sai.
- GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Lá phổi xanh.
BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VƯỜN (60 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 - 2026
-Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngừ. Biết đọc bài văn miêu tả những tín hiệu cùa
mùa xuân đến với giọng chậm, vui, nhẹ nhàng; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả đặc điểm của mỗi
loài cây, hoa; tiếng hót của các loài chim, tiếng cánh ong quay tít...
-Hiểu nghĩa các từ ngừ trong bài, hiểu nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp của các loài hoa, hoạt động
của các con vật trong vườn cây báo hiệu mùa xuân đến.
-Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?. Nhận biết được những từ ngữ có thể dùng để đặt câu hỏi Khi
nào?, từ ngừ có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi nào?.
2. Năng lực
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
-Năng lực riêng:
-Nhận diện được một bài văn miêu tả.
-Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
3. Phẩm chất
-Có ý thức quan sát thiên nhiên; yêu quý cây, hoa, thiên nhiên quanh em.
* GD: Biết về môi trường thiên nhiên của quê mình.
*Đối với HSKT
-Đọc một đoạn của bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
-Máy tính, máy chiếu.
-Giáo án
2. Đối với học sinh
-SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
T
G
5'

20
'

GIÁO VIÊN
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài học:
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu bài Tiếng vườn: Giọng
đọc vui tươi, hào hứng.
- GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải
nghĩa các từ ngữ khó: muỗm, tua tủa,
tinh khôi.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc: Từng
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT
-Lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

-Lắng nghe

- HS đọc phần chú giải từ ngữ:
+ Muỗm: cây cùng loại với xoài,
quả giống quả xoài nhưng nhỏ
hơn.
+ Tua tủa: từ gợi tả dáng chĩa ra
không đều của nhiều vật cứng,
nhọn.
+ Tinh khôi: hoàn toàn tinh khiết,
thuần một tính chất nào đó, tạo
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn:
+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “thu nhỏ”.
+ HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “lộc
biếc”
+ HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại.
- GV yêu cầu HS luyện đọc trong
nhóm: Từng cặp HS đọc tiếp nối như
GV đã phân công.
- GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối
các đoạn của bài đọc.
- GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV mời3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu
15 hỏi:
'
+HS1 (Câu 1): Trong vườn có những
cây nào nở hoa?

+ HS2 (Câu 2): Có những con vật nào
bay đến vườn cây?

+ HS3 (Câu 3): Theo em hiểu, những gì
đã tạo nên tiếng gọi của vườn? Chọn ý
đúng nhất?
a. Tiếng các loài hoa khoe sắc đẹp.
b. Tiếng hót cuat các loài chim và tiếng
bầy ong đập cánh.
c. Cả hai ý trên.
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm
đôi. Sau đó hỏi đáp cùng bạn.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận.
- GV giúp HS gọi đúng tên các loài hoa
trong các hình minh hoạ: hoa muỗm
(hình đầu tiên phía trái, tua tủa trổ
thẳng lên trời), hoa xoan (hình 2, màu
tím), hoa nhài (hình 3, màu trắng tinh),
hoa bưởi (hình 4, màu trắng, nhỏ hơn).
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài
GV Nguyễn Thị Bích Chi

cảm giác tươi đẹp.

Năm học 2025 - 2026

- HS đọc bài; các HS khác lắng
nghe, đọc thầm theo.
- HS luyện đọc theo nhóm.

-Lắng nghe

- HS luyện đọc tiếp nối.
-Đọc toàn bài.

-Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- HS trả lời:
+ Câu 1: Trong vườn có nhiều
loài cây nở hoa: cây muỗm, cây
nhài, cây bưởi. Cây muỗm khoe
chùm hoa mới, tua tủa trổ thẳng
lên trời. /Hoa nhài trắng xoá,
hương ngạt ngào./Từng chùm hoa
bưởi, cánh trắng, có nhũng tua
nhị vàng giữa lòng hoa./ Những
tán xoan chưa nở hoa nhưng đã
vỡ oà ra những chùm lộc biếc.
+ Câu 2: Có những con vật bay
đên vườn cây: Chim vành khuyên
lích chích tìm sâu trong bụi
chanh. / Những cánh ong mật
quay tít trên chùm hoa bưởi. /
Đàn chào mào ríu rít trên các
cành xoan.
+ Câu 3: Đáp án c.

- HS trả lời: Bài văn miêu tả tiếng
vườn - vẻ đẹp của các loài hoa
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
văn miêu tả điều gì?
Hoạt động 3: Luyện tập
- GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc
yêu cầu 2 bài tập:
25
'

+ HS1 (Câu 1): Trả lời câu hỏi:
a. Khi nào hoa bưởi đua nhau nở rộ?
b. Khi nào những cành xoan nảy lộc?

+ HS2 (Câu 2): Những từ ngữ nào ở
bảng bên:
a. Có thể dùng để đặt câu hỏi thay cho
Khi nào?
b. Có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi
nào?
- GV yêu cầu HS làm bài tập trong Vở
bài tập.
- GV mời một số HS trình bày kết quả.
* GD: Biết về môi trường thiên nhiên
của quê mình.

III.NHẬN XÉT, DẶN DÒ.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

Năm học 2025 - 2026
khoe sắc, tiếng hót của các loài
chim, tiếng cánh ong mật quay
tít... là những dấu hiệu từ vườn
cây báo hiệu mùa xuân đến.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- HS làm bài.
- HS trình bày:
+ Câu 1:
a. Khi hoa nhài nở, hoa bưởi cũng
đua nhau nở rộ.
b. Những cành xoan nảy lộc khi
hơi xuân chớm đến, những cành
xoan khô bỗng vỡ oà ra những
chùm lộc biếc.
+ Câu 2: Những từ ngừ ở trong
bảng (SGK):
a. Có thể được dùng để đặt câu
hỏi thay cho Khi nào?: bao giờ,
mùa nào, tháng mấy.
b. Có thể được dùng để trả lời câu
hỏi Khi nào?: mùa xuân, tháng
Hai, hôm qua.
-Lắng nghe

5'
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…….....................................................................
TOÁN:
BÀI: PHÉP CHIA (TIẾP THEO)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Học xong bài này, HS đạt được các yêu cầu sau:
*Đối với HS cả lớp
1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được
hai phép chia tương ứng.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 - 2026
- Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải các bài toán liên quan.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc thực hành kiểm tra kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng, HS có
cơ hội phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực giao
tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
*Đối với HSKT
- Biết cách tìm kết quả của phép chia
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. GV: Laptop, màn hình máy chiếu, slide minh họa,...
- Một số bộ thẻ gồm một phép nhân và hai phép chia tương ứng; Chẳng hạn:
2. HS: SGK, vở ô li, VBT, nháp,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
5' A.Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài
hát: Em học toán
- GV yêu cầu HS lập nhóm 4 và thực
hiện các hoạt động:
1. Chơi Tc Truyền điện;

2. Thực hiện các thao tác:
+ Quan sát tranh, đọc các thẻ phép
tính
+Cùng nhau kiểm tra kết quả phép
tính( có thể dùng đồ dùng trực quan
hỗ trợ).
+ Nhận xét thành phần và kết quả các
phép tính trên thẻ( ba phép tính này
đều được lập từ các số 4; 3; 12)
- GV giới thiệu bài.
14' B. Hoạt động hình thành kiến thức
- GV giới thiệu

GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP
- Cả lớp hát.

HSKT
-Lắng nghe

- HS lập nhóm 4 và thực hiện lần
lượt các hoạt động:
+ Chơi TC “ Truyền điện” ôn lại:
Bảng nhân 2, bảng nhân 5.
+ Thực hiện các thao tác sau:
. Quan sát tranh, đọc các thẻ phép
tính
.Cùng nhau kiểm tra kết quả phép
tính.
. Nhận xét thành phần và kết quả các
phép tính trên thẻ( ba phép tính này
đều được lập từ các số 4; 3; 12
- HS lắng nghe.

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- HS đọc lại, chỉ và nói cho bạn nghe
nội dung trong khung kiến thức SGK
- HS thực hiện theo cặp: Tự nêu một
phép nhân đã học rồi đố bạn viết
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
12 : 4 = 3
4 x 3 = 12

Năm học 2025 - 2026
thành hai phép chia tương ứng.
- HS lắng nghe.

-Lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài

-Lắng nghe

12 : 3 = 4

- GV lấy thêm Ví dụ để minh họa
- GV chốt kiến thức: Vậy từ một phép
nhân, ta có thể viết được hai phép
chia
tương ứng:
12 : 4 = 3
4 x 3 = 12
12 : 3 = 4

13' C. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài 1: Cho phép nhân, nêu hai phép
chia thích hợp
- GV gọi HS đọc đề bài bài 1 và phân
tích đề bài: Cho 1 phép nhân, yêu cầu
nêu 2 phép chia thích hợp.
- Yêu cầu HS thực hành theo cặp
trong thời gian 2p.

- HS thực hành theo cặp:
. HS đọc phép nhân và nêu hai phép
chia tương ứng
- HS chia sẻ với bạn về cách quan
sát, cách suy nghĩ để khi nhìn vào
một phép nhân có thể viết được hai
phép chia tương ứng.
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu kết quả - HS nêu kết quả đã thảo luận nhóm
đã thảo luận
- HS có thể nêu thêm các phép tinh
- GV cho HS làm việc cá nhân
nhân khác đã học đố bạn nêu hai
- Yêu cầu HS nhận xét.
phép chia tương ứng.
- GV chữa bài và nhận xét: Từ một
- HS chữa bài và lắng nghe
phép nhân, ta có thể viết được hai
phép chia tương ứng.
- HS lớp tự làm bài
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu
- HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn
phép nhân phù hợp với tình huống
nghe cách làm trước lớp.
trong bức tranh rồi từ phép nhân đó
- HS lắng nghe và chữa bài.
nêu hai phép chia tương ứng.
Bài 2: Số?
- HS quan sát tranh và nêu phép
nhân phù hợp với tình huống trong
tranh, nêu hai phép chia tương ứng
- HS nói cho bạn nghe lập luạn của
mình khi viết phép nhân phù hợp với

GV Nguyễn Thị Bích Chi

-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 - 2026
tình huống và hai phép chia tương
ứng với phép nhân.

3'

D. Củng cố - Dặn dò
- GV hỏi HS: Qua bài này, các em biết
thêm được điều gì?
Liên hệ về nhà: Hãy tìm tình huống
thực tế liên quan đến phép chia hôm
sau sẽ chia sẻ với các bạn.
- GV nhận xét giờ học
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………………………………………....
......…….............................................................
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
-Đọc trôi chảy toàn bài Cây xanh với con người. Phát âm đúng các từ ngừ. Ngắt nghỉ hơi đúng
theo các dấu câu và theo nghĩa.
-Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải. Hiểu vai trò của cây xanh, lợi ích của cây xanh đối với cuộc
sống con người để có ý thức bảo vệ, trồng và chăm sóc cây xanh.
*Đối với HSKT
-Đọc một đoạn bài Cây xanh với con người.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
25' 1.Ôn luyện tập đọc.
-Đọc trôi chảy toàn bài Cây xanh với
con người.
- GV đọc mẫu bài giọng đọc nhẹ
nhàng, tình cảm.
2.Luyện tập.
1. Khi nà hoa bưởi đua nhau nở rộ?
2. Khi nào những cành xoan nảy lộc?
5'

3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò.

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP
-Học sinh theo dõi .
-Đọc nối tiếp từng đoạn
-Học sinh đọc toàn bài
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Làm vào vở .
- Trình bày trước lớp – Nhận xét –
Bình chọn.

HSKT
-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026

…………………………………………………………………………………………………………………....
……..................................................................
TOÁN:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
- Ôn tập về bảng chia 5. Đọc thuộc bảng chia 5.
- Lập được phép chia..
*Đối với HSKT
- Ôn tập về bảng chia 5
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
25' 1.Ôn tập phép chia.
Bài 1: Cho phép nhân, lâp hai phép
chia thích hợp.
2 x 8 = 16
5 x 4 = 20
16 : 2 = …
20 : 4 = …
16 : 8 = …
20 : 5 = …
Bài 2 : Số ?
- HD lập phép chia .
5'

HỌC SINH CẢ LỚP

HSKT

- Học sinh nêu yêu cầu.
- Làm vở - bảng.

-Lắng nghe

- Nhận xét – Biểu dương.

-Lắng nghe

- Học sinh nêu yêu cầu.
- HS lập phép chia .
- HS đọc

-Lắng nghe

3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………....
……..................................................................
Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2026

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TOÁN:
BÀI: PHÉP CHIA (TIẾP THEO)

Học xong bài này, HS đạt được các yêu cầu sau:
*Đối với HS cả lớp
1. Kiến thức, kĩ năng
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 - 2026
- Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được
hai phép chia tương ứng.
- Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải các bài toán liên quan.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc thực hành kiểm tra kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng, HS có
cơ hội phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực giao
tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
*Đối với HSKT
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. GV: Laptop, màn hình máy chiếu, slide minh họa,...
- Một số bộ thẻ gồm một phép nhân và hai phép chia tương ứng; Chẳng hạn:
2. HS: SGK, vở ô li, VBT, nháp,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH CẢ LỚP
5' A.Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài
hát: Em học toán
- Cả lớp hát.
- GV yêu cầu HS lập nhóm 4 và thực
hiện các hoạt động:
1. Chơi Tc Truyền điện;
- HS lập nhóm 4 và thực hiện lần
lượt các hoạt động:
+ Chơi TC “ Truyền điện” ôn lại:
Bảng nhân 2, bảng nhân 5.
2. Thực hiện các thao tác:
+ Thực hiện các thao tác sau:
+ Quan sát tranh, đọc các thẻ phép
. Quan sát tranh, đọc các thẻ phép
tính
tính
+Cùng nhau kiểm tra kết quả phép
.Cùng nhau kiểm tra kết quả phép
tính( có thể dùng đồ dùng trực quan tính.
hỗ trợ).
+ Nhận xét thành phần và kết quả
các phép tính trên thẻ( ba phép tính
. Nhận xét thành phần và kết quả
này đều được lập từ các số 4; 3; 12)
các phép tính trên thẻ( ba phép tính
này đều được lập từ các số 4; 3; 12
- GV giới thiệu bài.
- HS lắng nghe.
14' B. Hoạt động hình thành kiến thức
- GV giới thiệu
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HSKT
-Lắng nghe

-Lắng nghe

- HS đọc lại, chỉ và nói cho bạn
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
12 : 4 = 3
4 x 3 = 12
12 : 3 = 4

- GV lấy thêm Ví dụ để minh họa
- GV chốt kiến thức: Vậy từ một
phép nhân, ta có thể viết được hai
phép chia
tương ứng:

Năm học 2025 - 2026
nghe nội dung trong khung kiến
thức SGK
- HS thực hiện theo cặp: Tự nêu
một phép nhân đã học rồi đố bạn
viết thành hai phép chia tương ứng.
- HS lắng nghe.

-Lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài

-Lắng nghe

12 : 4 = 3
4 x 3 = 12
12 : 3 = 4

13' C. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài 1: Cho phép nhân, nêu hai phép
chia thích hợp
- GV gọi HS đọc đề bài bài 1 và
phân tích đề bài: Cho 1 phép nhân,
yêu cầu nêu 2 phép chia thích hợp.
- Yêu cầu HS thực hành theo cặp
trong thời gian 2p.

- Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu kết
quả đã thảo luận
- GV cho HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV chữa bài và nhận xét: Từ một
phép nhân, ta có thể viết được hai
phép chia tương ứng.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu
phép nhân phù hợp với tình huống
trong bức tranh rồi từ phép nhân đó
nêu hai phép chia tương ứng.
Bài 2: Số?

GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS thực hành theo cặp:
. HS đọc phép nhân và nêu hai phép
chia tương ứng
- HS chia sẻ với bạn về cách quan
sát, cách suy nghĩ để khi nhìn vào
một phép nhân có thể viết được hai
phép chia tương ứng.
- HS nêu kết quả đã thảo luận nhóm
- HS có thể nêu thêm các phép tinh
nhân khác đã học đố bạn nêu hai
phép chia tương ứng.
- HS chữa bài và lắng nghe
- HS lớp tự làm bài
- HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn
nghe cách làm trước lớp.
- HS lắng nghe và chữa bài.
-Lắng nghe
- HS quan sát tranh và nêu phép
nhân phù hợp với tình huống trong
tranh, nêu hai phép chia tương ứng
- HS nói cho bạn nghe lập luạn của
mình khi viết phép nhân phù hợp
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
3'

Năm học 2025 - 2026
với tình huống và hai phép chia
tương ứng với phép nhân.

D. Củng cố - Dặn dò
- GV hỏi HS: Qua bài này, các em
biết thêm được điều gì?
Liên hệ về nhà: Hãy tìm tình huống
thực tế liên quan đến phép chia hôm
sau sẽ chia sẻ với các bạn.
- GV nhận xét giờ học
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………….....
……………………………....…….............................................................

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TIẾNG VIỆT:
BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
(2 tiết)

*Đối với HS cả lớp
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
-Nghe - viết chính xác bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”). Qua bài viết,
củng cố thêm cách trình bày thẩm mĩ đoạn văn xuôi. Chữ đầu đoạn văn viết hoa, lùi vào 1 ô.
-Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ ch, tr; điền vần uôc, uôt, giải câu đố. Tìm đúng tên cây,
quả có tiếng bắt đầu bằng ch, tr tên vật, con vật, hoạt động có vần uôc, uôt.
-Biết viết chữ R hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim trong vườn cỡ nhỏ,
chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
2. Năng lực
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
3. Phẩm chất
-Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận.
*Đối với HSKT
-Nhìn - chép chính xác bài Tiếng vườn
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
-Giáo án
2. Đối với học sinh
-SHS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
5' I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài học
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP
- HS lắng nghe.

HSKT
-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
20' Hoạt động 1: Nghe – viết
- GV nêu nhiệm vụ: Nghe - viết đoạn
chính tả trong bài Tiếng vườn (từ “Trong
vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”).
- GV đọc mẫu 1 lần đoạn chính tả.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc đoạn chính
tả.
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
+ Tên bài được đặt ở vị trí giữa trang
vở, cách lề vở khoảng 5 ô li.
+ Cần viết chữ đầu tiên lùi vào 1 ô.
- GV nhắc HS đọc thầm lại đoạn văn,
chú ý những từ ngữ các em dễ viết sai:
muỗm, khoe, tua tủa, trổ, trắng xóa, tinh
khôi, ngạt ngào, nở rộ.
- GV đọc chậm từng dòng cho HS viết.
Đọc từng cụm từ ngắn cho HS dễ nhớ, dễ
viết đúng.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lỗi.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân
từ viết sai, viết lại bằng bút chì).
10' - GV đánh giá 5-7 bài. Nêu nhận xét.
Hoạt động 2: Điền chữ ch, tr/ vần uôc,
uôt và giải câu đố (Bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho
HS làm BT 2a: Chữ ch hoặc tr:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh
hoạ, làm bài vào vở Luyện viết 2.
10' - GV mời đại diện HS trình bày kết quả.
Hoạt động 3: Tìm tiếng bắng đầu bằng
ch/tr, có vần uôc/uôt
- GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho
HS làm BT 3b: 3 vật, con vật hoặc hành
động
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh
hoạ, làm bài vào vở Luyện viết 2.
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.
25'
Hoạt động 4: Viết chữ R hoa

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026

- HS lắng nghe, tiếp thu.

-Lắng nghe

- HS đọc thầm, chú ý các từ ngữ
dễ viết sai.

- HS viết bài.

-Nhìn – chép

- HS soát lỗi.
- HS chữa lỗi trong bài viết của
mình.
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- HS quan sát tranh, làm bài.
- HS trả lời: trên, chao/ Là con
bói cá.

-Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS quan sát tranh minh họa,
làm bài.
- HS trả lời:
+ Có tiếng chứa vần uôc: cuốc
đất, cái cuốc, ngọn đuốc, đôi
guốc (hoặc thuốc, đọc thuộc,...).
+ Có tiếng chứa vần uôt: con
chuột, tuốt lúa (hoặc ruột, nuốt,
tuột tay,...)
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ và
hỏi HS: Chữ R hoa cao mấy li, viết trên

2'

mấy ĐKN?
- GV chỉ chữ mẫu, miêu tả:
• Nét 1: Móc ngược trái, phía trên hơi
lượn, đầu móc cong vào phía trong
(giống nét 1 ở các chữ B, P).
• Nét 2: là sự kết hợp của hai nét cơ bản:
cong trên (đầu nét lượn vào trong) và
móc ngược (phải) nối liền nhau, tạo vòng
xoan nhỏ giữa thân chừ (tương tự ở chữ
hoa B).
- GV chỉ dẫn viết và viết mẫu trên bảng
lớp:
• Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi lượn bút
sang trái viết nét móc ngược trái (đầu
móc cong vào phía trong); dừng bút trên
ĐK 2.
• Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia
bút lên ĐK 5 (bên trái nét móc) viêt nét
cong trên, cuối nét lượn vào giữa thân
chữ tạo vòng xoan nhỏ (giữa ĐK 3 và
ĐK 4) rồi viết tiếp nét móc ngược phải;
dừng bút trên ĐK 2
- GV yêu cầu HS viết chữ R hoa trong vở
Luyện viết 2.
- GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
Ríu rít tiếng chim trong vườn:
+ Độ cao của các chữ cái: Chữ R hoa (cỡ
nhỏ) và các chừ g, h cao 2,5 li; Chữ t cao
1,5 li; Những chữ còn lại (i, u, ê, o, n)
cao 1 li.
+ Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc trên chữ i,
trên chữ ê; dấu huyền đặt trên ch ơ.
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng
trong vở Luyện viết 2.
- GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận
xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
III.NHẬN XÉT, DẶN DÒ.

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
- HS trả lời: Chữ R cao 5 li - 6
-Lắng nghe
ĐKN, được viết bởi 2 nét.

- HS lắng nghe, quan sát, tiếp
thu.

- HS quan sát tên bảng lớp.
- HS viết bài.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS viết bài.
- HS lắng nghe, tự soát lại bài
của mình.

-Lắng nghe

-Viết bài.
-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026

…………………………………………………………………………………………………………………....
……...................................................................
Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2026
TOÁN:
BÀI: BẢNG CHIA 2
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, HS có khả năng:
*Đối với HS cả lớp
1. Kiến thức, kĩ năng
- Tìm được kết qủa các phép tính trong bảng chia 2. Lập được bảng chia 2.
- Vận dụng bảng chia 2 để tính nhẩm và