Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

TUẦN 20

Năm học 2025 - 2026
Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2026

TIẾNG VIỆT: (2 TIẾT)
BÀI 20: GẮN BÓ VỚI CON NGƯỜI
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 PHÚT)
- GV dẫn dắt: Chủ điểm Bạn trong nhà tuần trước nói về những vật nuôi trong nhà (gà, vịt, bồ
câu, chó, mèo, lợn,...). Trong tuần này, các em sẽ được học những bài văn, bài thơ, câu chuyện
nói về sự gắn bó thân thiết của con người với những con vật đó.
- GV yêu cầu 2HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
a. Có những vật nuôi nào trong tranh?
b. Các bạn nhỏ đang làm gì?
- HS trả lời:
a. Tên vật nuôi trong bức tranh: con mèo vằn lông vàng; con chó nhỏ; vịt mẹ đang tha thẩn trên
sân cùng vịt con; gà trống, gà mái cùng đàn con đang đi trên sân. Gần nhà, bên đường, bò, bê
đang gặm cỏ.
b. Các bạn nhỏ đang chơi đùa với con chó, con mèo trong nhà.
- GV dẫn dắt vào bài học: Qua bức tranh, em thấy tình cảm giữa con người với các vật nuôi trong
nhà như thế nào? Hai anh em bạn nhỏ rất yêu quý các con vật. Các con vật trong nhà cũng rất
quấn quýt với hai anh em. Đây là bức tranh đầm ấm tình cảm giữa hai anh em bạn nhỏ với các vật
nuôi trong nhà: Con người và các vật nuôi quân quýt bên nhau. Các vật nuôi rất gắn bó với con
người.
BÀI ĐỌC 1: CON TRÂU ĐEN LÔNG MƯỢT (TRÍCH) (60 PHÚT)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
-Đọc lưu loát với giọng tình cảm bài thơ Con trâu đen lông mượt; phát âm đúng các từ ngừ; ngắt
nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, mỗi dòng, mỗi khổ thơ.
-Hiểu được nghĩa của từ ngữ. Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm gắn bó thân thiết của bạn nhỏ với
con trâu. Bạn nhỏ yêu quý con trâu, chăm sóc và trò chuyện với con trâu như một người bạn thân
tình.
-Nhận biết từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm, xếp đúng các từ ngữ vào nhóm thích hợp: chỉ sự vật, chi
đặc điểm.
-Nhận biết câu khiến (những câu thơ nào là lời khuyên của bạn nhỏ với con trâu).
2. Năng lực
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
-Năng lực riêng:Yêu thích những câu thơ hay, những hình ảnh đẹp.
3. Phẩm chất
Yêu quý những vật nuôi trong nhà.
*Đối với HSKT
-Đọc một đoạn trong bài thơ Con trâu đen lông mượt
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Năm học 2025 - 2026

1. Đối với giáo viên
Máy tính, máy chiếu.
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
2. Đối với học sinh
SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
5' I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài học:
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
20' Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu bài thơ Con trâu đen lông
mượt: Giọng chậm rãi, tha thiết, tình
cảm. Nhân giọng những tư ngữ gợi tả,
gợi cảm: lông mượt, vênh vênh, cao lớn
lênh khênh, đập đất ở 4 dòng thơ đầu.
Nhanh hơn, tha thiết, ân cần với những
câu hỏi, lời khuyên ở các dòng thơ còn
lại.
- GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải
nghĩa các từ ngữ khó: cỏ mật, cỏ gà,
uống nước nhá, tỏ.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc:
+ Từng HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ một
(1 HS đọc liền 3 dòng 7, 8, 9). GV phát
hiện và sửa lỗi phát âm cho HS. Chú ý
các từ ngừ: lông mượt, đập đất, vất vả,
nước mương, xanh mướt,...
+ Đọc trong nhóm: Từng cặp HS đọc
tiếp nối (em 9, em 8 dòng thơ).
+ Thi đọc tiếp nối các đoạn của bài thơ
(cá nhân, bàn, tổ).
+ Cả lớp đọc đồng thanh (cả bài).
15' + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH CẢ LỚP
- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

HSKT
-Lắng nghe

-Lắng nghe

- HS đọc phần giải nghĩa:
+ Cỏ mật: cỏ mọc cao thành bụi, lá
khi khô có mùi thơm như mật.
-Lắng nghe
+ Cỏ gà: cỏ thường có chỗ phình ra ở
đầu chồi non, trẻ con hay lấy làm trò
chơi “trọi gà”.
+ Uống nước nhá: uống nước nhé.
+ Tỏ: sáng rõ, soi rõ.
- HS đọc bài.

-Đọc 1 đoạn
của bài

- HS luyện đọc.
- HS đọc bài.
- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe,
đọc thầm theo.
-Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu
câu 3 câu hỏi:
+ HS1 (Câu 1): Bài thơ là lời của ai?
+ HS2 (Câu 2): Tìm từ ngữ tả hình dáng
con trâu trong 4 dòng thơ đầu?
+ HS3 (Câu 3): Cách trò chuyện của bạn
nhỏ thể hiện tình cảm với con trâu như
thế nào?
- GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi
- đáp.
- GV mời đại diện một số HS trình bày
kết quả.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài
thơ em hiểu điều gì?

20'

Hoạt động 3: Luyện tập
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu
cầu 2 bài tập.
+ HS1 (Câu 1): Xếp các từ dưới đây vào
nhóm thích hợp
+ HS2 (Câu 2): Tìm những câu là lời
khuyên của bạn nhỏ với con trâu:
a.Trâu ơi, ăn cỏ mật
Hay là ăn cỏ gà?
b. Đừng ăn lúa đồng ta.
c. Trâu ơi, uống nước nhá.
d. Trâu cứ chén cho no khỏe.
Ngày mau cày cho khỏe.
- GV yêu cầu HS làm bài bài vào Vở bài
tập.
- GV gắn lên bảng lớp 24 thẻ từ để HS 2
nhóm thi tiếp sức xếp các từ vào nhóm
thích hợp.
5' - GV mời 2 HS đứng dậy trả lời câu 2.
Hoạt động 4: Học thuộc lòng 9 dòng thơ
đầu
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
- HS hỏi - đáp, tìm câu trả lời.
- HS trả lời:
+ Câu 1: Bài thơ là lời của bạn nhỏ
chăn trâu nói với con trâu.
-Lắng nghe
+ Câu 2: Từ ngữ tả hình dáng con
trâu trong 4 dòng thơ đầu: Con trâu
màu đen, có bộ lông mượt. Nó cao
lớn lênh khênh. Cặp sừng vênh vênh.
Chân đi như đập đất.
+ Câu 3: Cách trò chuyện của bạn
nhở the hiện bạn nhỏ rất yêu quý con
trâu, nói với con trâu như nói với
một người bạn thân thiết.

- HS trả lời: Bài thơ nói về tình cảm
gắn bó thân thiết của bạn nhỏ với
con trâu, tình cảm gắn bó của người
nông dân với con trâu - con vật được
nuôi trong nhà, giúp đỡ nông dân
làm những công việc nhà nông vất
vả như cày bừa, kéo xe và các vật
nặng.
- HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- HS làm bài vào vở.
- HS thi tiếp sức:
+ Từ chỉ sự vật: trâu, sừng, nước,
Mặt Trời, Mặt Trăng.
+ Từ chỉ đặc điểm: đen, mượt, vênh
vênh, trong, hồng, tỏ, xanh.
- HS trả lời: Câu a và c là câu hỏi;
câu b và d là lời khuyên.

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm,
học thuộc lòng 9 dòng thơ đầu.
- GV mời 1-2 HS xung phong đọc trước
lớp.
- GV hướng dẫn HS có thể về nhà tự học
3' thuộc lòng.
Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

Năm học 2025 - 2026
- HS luyện đọc.
-Lắng nghe
- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe,
đọc thầm theo.
- 1-2 HS xung phong đọc trước lớp.
-Lắng nghe

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…….....................................................................
TOÁN:

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

BÀI 55: BẢNG NHÂN 2 (TIẾT 2)

*Đối với HS cả lớp
1.Kiến thức, kĩ năng:
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 2 và thành lập Bảng nhân 2
-Vận dụng Bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn.
2.Phát triển năng lực và phẩm chất:
-Năng lực: Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học:NL tư duy và lập luận toán
học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề
khoa học, NL giao tiếp toán học.
-Phẩm chất: Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích
cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
*Đối với HSKT
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 2 có sự hỗ trợ của GV
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20; 10 thẻ 2 chấm tròn; một số tình
huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 2
-Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH CẢ LỚP
HSKT
5' 1. Khởi động
- Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ
chức chơi trò chơi Bắn tên
- HS tham gia chơi
-Lắng nghe
 - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc
một số phép tính và kết quả của bảng
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
nhân 2.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học
sinh.
25' 2.Luyện tập, thực hành
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
?. Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo
cần lưu ý gì?
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả
- GV trợ giúp HS hạn chế

- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào
mỗi tranh vẽ
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu

Năm học 2025 - 2026
- HS lắng nghe

-Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu
?. tính

-Lắng nghe

?. Ghi kết quả kèm đơn vị đo
- HS làm bài cá nhân – kiểm tra
chéo trong cặp
- HS chia sẻ
2kg x 6 = 12kg
2kg x 10 = 10kg
2cm x 8 = 16cm
2dm x 9 = 18dm
2l x 7 = 14l
2l x 5 = 10l
- HS nhận xét
- HS lắng nghe

- Điền phép nhân thích hợp với mỗi
tranh vẽ
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu - HS làm theo cặp đôi nói cho nhau
tình huống và phép nhân phù hợp với nghe tình huống phù hợp với từng
từng bức tranh
bức tranh
*Mỗi chậu hoa có 2 bông hoa hồng,
có 5 chậu hoa. Vậy 2 được lấy 5
lần.
- Chia sẻ kết quả
*Mỗi bạn có 2 chiếc vợt bóng bàn,
Trò chơi: Ai nhanh hơn
có 3 bạn. Vậy 2 được lấy 3 lần
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội - HS chia sẻ kết quả
dung bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học
sinh thi đua viết phép nhân thích hợp. - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp
Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cổ vũ, cùng giáo viên làm ban giám
cuộc.
khảo.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên
dương đội thắng.
- Học sinh lắng nghe.
-Lắng nghe
Bài 3b: Kể một tình huống có sử dụng
phép nhân
2 x 4 trong thực tế.
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Cho HS thảo luận cặp đôi
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời

Năm học 2025 - 2026

- Thảo luận cặp đôi
- Báo cáo kết quả trước lớp
- HS nhận xét

- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
3.Vận dụng
Trò chơi: Kết bạn
- GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham - Học sinh tham gia chơi: Kết thành
gia trò chơi
vòng tròn
-Lắng nghe
HS: Kết mấy? Kết mấy?
Quản trò: Kết 4. Kết 4
HS: tìm cách để kết thành nhóm 4
Quản trò: Mỗi người có 2 chân, 4
người có mấy chân?
HS: Nếu phép nhân để tìm tất cả số
- Giáo viên tổng kết trò chơi
chân
- HS chơi nhiều lần
- HS nêu thêm tình huống có phép
nhân trong thực tế
- Học sinh lắng nghe.
5' 4. Củng cố - dặn dò
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm
- HS nêu ý kiến
được điều gì?
-Lắng nghe
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- HS lắng nghe
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
5'

…………………………………………………………………………………………………………………....
......…….............................................................
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
- Quan sát tranh ảnh và ghi kết quả quan sát.
- Viết được đoạn văn ngắn ( 4-5 câu) theo gợi ý sau.
- Biết cách trình bày đoạn văn.
*Đối với HSKT
- Quan sát tranh ảnh và nêu kết quả quan sát.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
13' 1.Quan sát tranh ( ảnh) vật nuôi :
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH
Trường Tiểu học Điền Lộc

HSKT

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
a) Mang đến lớp tranh ảnh một vật nuôi
em yêu thích .
b) Quan sát tranh ảnh và ghi kết quả
quan sát.
Gợi ý
-Đó là tranh ( ảnh) con vật gì?
- Trong tranh ( ảnh), con vật đang làm
gì?
- Em thấy con vật thế nào?
- Đặt tên cho tranh ) ảnh) đó?
17' 2. Hướng dẫn viết đoạn văn (4-5 câu) về
tranh (ảnh ) vật nuôi em yêu thích. Trang
trí đoạn viết vào vở.

Năm học 2025 - 2026
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh quan sát tranh ảnh và trả -Lắng nghe
lời theo gợi ý.

- Học sinh đọc gợi ý .

-Lắng nghe

- Làm vào vở .
- Trình bày trước lớp – Nhận xét –
Bình chọn.

-Lắng nghe

5'

3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………………………………………....
……..................................................................
TOÁN:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
- Ôn tập về bảng nhân 5. Đọc thuộc bảng nhân 5.
*Đối với HSKT
- Ôn tập về bảng nhân 5
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
25' 1.Ôn tập phép nhân.
Bài 1: Lập bảng nhân 5
- Tự lập bảng nhân 5

Bài 2.Trò chơi truyền điện
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Làm vở - bảng.
5x1=5
5 x 2 = 10 5 x 7 = 35
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
-Nhận xét – Biểu dương.

HSKT
-Lắng nghe

5 x 6 = 30
5 x 8 = 40
5 x 9 = 45
5 x 10 = 50
-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Đố nhau các phép tính trong bảng - HS tham gia chơi
nhân 5
- HS đọc
- Đọc tích bảng nhân 5
5' 3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026

-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………………......
………………………....…….............................................................
Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2026

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TOÁN:
BÀI 56: BẢNG NHÂN 5 ( TIẾT 1)

*Đối với HS cả lớp
1.Kiến thức, kĩ năng:
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 và thành lập Bảng nhân 5
-Vận dụng Bảng nhân 5 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn.
2.Phát triển năng lực và phẩm chất:
-Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học:NL tư duy và lập luận toán học, NL
mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề khoa
học, NL giao tiếp toán học.
-Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái
tham gia các nhiệm vụ học tập.
*Đối với HS cả lớp
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 có sự hỗ trợ của GV.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45; 10 thẻ 5 chấm tròn; một số tình
huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 5
-Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
7' 1. Khởi động
- Giáo viên kết hợp với bạn học tập - HS tham gia chơi
tổ chức chơi trò chơi Truyền bóng
 -Nội dung chơi: học sinh thi đọc
thuộc một số phép tính và kết quả
của bảng nhân 2.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HSKT
-Lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
học sinh.
*Giới thiệu bài mới
- Yêu cầu quan sát tranh trong SGK:
nói với bạn về những điều quan sát
được từ bức tranh
- Yêu cầu chia sẻ
- GV đặt câu hỏi để HS nêu phép
nhân
- GV nhận xét
- GV kết nối với nội dung bài mới và
ghi tên bài lên bảng
2. Hình thành kiến thức
* Thành lập bảng nhân 5
GV cho HS trải nghiệm trên vật thật
- Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 5
chấm tròn lên bàn.
- Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên
bảng và hỏi:
- Có mấy chấm tròn?
- Năm chấm tròn được lấy mấy lần?
- 5 được lấy 1 lần nên ta lập được
phép nhân: 5 x 1 = 5 (ghi lên bảng
phép nhân này).
- Hướng dẫn học sinh lập các phép
tính còn lại tương tự như trên. Sau
mỗi lần học sinh lập được phép tính
mới giáo viên ghi phép tính này lên
bảng để có bảng nhân 5.
- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân
5. các phép nhân trong bảng đều có
một thừa số là 5, thừa số còn lại lần
lượt là các số 1, 2, 3,..., 10.
- Học sinh đọc bảng nhân 5 vừa lập
được
Nhớ bảng nhân 5 + Thi đọc Bảng
nhân 5
7'
- Sau đó cho học sinh thời gian để tự
học thuộc lòng bảng nhân này.
- Xoá dần bảng cho học sinh học
thuộc lòng.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc
lòng bảng nhân 5.
3. Thực hành, luyện tập
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
- HS quan sát và trao đổi nhóm đôi:
mỗi hàng có 5 bạn đang tập thể
-Lắng nghe
dục, 3 hàng có 15 bạn
- HS chia sẻ
- HS trả lời: 5 được lấy 3 lần. Ta có
phép nhân
5 x 3 = 15
- HS lắng nghe
- HS mở sách giáo khoa, trình bày
bài vào vở.

15'

* HS trải nghiệm trên vật thật
- Quan sát hoạt động của giáo viên
- Học sinh trả lời:

-Lắng nghe

- Có 5 chấm tròn
- Năm chấm tròn được lấy 1 lần.
- Học sinh đọc phép nhân: 5 nhân 1
bằng 5.
- Lập các phép tính 5 nhân với 3, 4,
5, 6,..., 10 theo hướng dẫn của giáo
viên.

- Nghe giảng.

-Lắng nghe

- Cả lớp nối tiếp nhau đọc bảng
nhân 5
- Tự học thuộc lòng bảng nhân 5.
- Đọc bảng nhân.
- Thi đọc thuộc bảng nhân 5

-Lắng nghe

- HS thực hiện nghiêm túc YC
- HS chia sẻ, tương tác cùng bạn.
Kiểm tra chéo trong cặp.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 - 2026
Bài 1: Tính nhẩm
- Học sinh nối tiếp nêu kết quả.
- Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài
5'
tập
- HS lắng nghe
- TBHT điều hành hoạt động chia sẻ
- Mời các đại diện nhóm nối tiếp báo - HS tham gia chơi
cáo kết quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
4. Vận dụng
- HS nêu ý kiến
Trò chơi: Xì điện
- GV tổ chức hướng dẫn cho HS
- HS lắng nghe
tham gia trò chơi.
5. Củng cố - dặn dò
- Bài học hôm nay, em đã học thêm
được điều gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
2'

-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………….....
……………………………....…….............................................................
TIẾNG VIỆT:
BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ
BÀI 20: TRÂU ƠI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
-Nghe - viết lại chính xác bài thơ Trâu ơi. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ lục bát
(chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, dòng 6 chừ viết lùi vào 2 ô tính từ lề vở; dòng 8 chữ lùi vào 1 ô).
-Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ s hay x; điền vần iêc hay iêt; giải đúng các câu đố.
2. Năng lực
-Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
-Năng lực riêng:Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản.
3. Phẩm chất
-Bồi dưỡng đức tính HS tính kiên nhẫn, cấn thận.
*Đối với HS cả lớp
-Nhìn - chép lại bài thơ Trâu ơi
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
-Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
-SHS.
-Vở Luyện tập 2.

Năm học 2025 - 2026

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
3' I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài học:
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
18' Hoạt động 1: Nghe – viết
- GV nêu nhiệm vụ: Nghe - viết bài ca
dao Trâu ơi.
- GV đọc mẫu 1 lần bài ca dao.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc bài ca dao.
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
- GV đọc chậm từng dòng thơ cho HS
viết. Đọc từng cụm từ ngắn cho HS dễ
nhớ, dễ viết đúng:
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát
lỗi.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân
từ viết sai, viết lại bằng bút chì).
12' - GV đánh giá 5-7 bài. Nêu nhận xét.
Hoạt động 2: Bài tập chính tả lựa chọn
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2: Chọn
chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:
a. Chữ s hoặc x:
b. Vần iêc hay iêt
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện
viết 2, giải câu đố.
- GV mời HS lên bảng làm bài, báo cáo
kết quả.
Bài tập 3:
- GV nêu yêu cầu của bài tập 3: Chọn
chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:
a. Chữ s hoặc x?
b. Vần iêc hoặc iêt?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện
tập.
- GV mời HS lên bảng làm bài, báo cáo
kết quả.
2' - GV đánh giá nhanh 5-7 bài, nêu nhận
xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH

HSKT
-Lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- HS đọc bài; các HS khác lắng
nghe, đọc thầm theo.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS sửa lỗi.

-Lắng nghe

-Nhìn – chép

- HS lắng nghe, tiếp thu.

-Lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc yêu cầu bài
tập.

-Lắng nghe

- HS làm bài.
- HS trình bày:
a. suốt - xướng / Giải câu đố: là
con ve sầu.

b. Nước chảy mạnh là chảy xiết.
Mất một vật quý, em rất tiếc.
- HS làm bài.
- HS trình bày:
a. xông lên, dòng sông, xen lẫn,
hoa sen.
b. viết chữ, làm việc, bữa tiệc, thời
tiết.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
III.Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026
-Lắng nghe

…………………………………………………………………………………………………………………....
……...................................................................
Thứ tư ngày 28 tháng 1 năm 2026
TOÁN:
BÀI 56: BẢNG NHÂN 5 (TIẾT 2 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Đối với HS cả lớp
1.Kiến thức, kĩ năng:
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 và thành lập Bảng nhân 5
-Vận dụng Bảng nhân 5 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn.
2.Phát triển năng lực và phẩm chất:
-Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học:NL tư duy và lập luận toán học, NL
mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề khoa
học, NL giao tiếp toán học.
-Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái
tham gia các nhiệm vụ học tập.
*Đối với HSKT
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 có sự hỗ trợ của GV.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45; 10 thẻ 5 chấm tròn; một số tình
huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 5
-Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HSKT
5' 1. Khởi động
- Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ - HS tham gia chơi
chức chơi trò chơi Bắn tên
-Lắng nghe
 - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc
một số phép tính và kết quả của bảng
nhân 5.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - HS lắng nghe
sinh.
-Lắng nghe
20' 2. Luyện tập, thực hành
Bài 2: Tính
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2025 - 2026
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- tính
- Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo - Ghi kết quả kèm đơn vị đo
cần lưu ý gì?
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- HS làm bài cá nhân – kiểm tra
chéo trong cặp
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả - HS chia sẻ
5kg x 2 = 10kg
5dm x 9 =
45dm
5kg x 4 = 20kg
5l x 7 = 35l
- Gọi HS khác nhận xét
5cm x 8 = 40cm5l x 5 = 25l
- GV nhận xét chung
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
-Lắng nghe
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào
mỗi tranh vẽ
- Điền phép nhân thích hợp với
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
mỗi tranh vẽ
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu - HS làm theo cặp đôi nói cho
tình huống và phép nhân phù hợp với nhau nghe tình huống phù hợp với
từng bức tranh
từng bức tranh
*Mỗi bể cá có 5 con cá, có 3 bình
cá. Vậy 5 được lấy 5 lần.
Ta có phép nhân: 5 x 3 = 15. Vậy
có tất cả 15 con cá
*Mỗi thuyền có 5 người, có 4
thuyền. Vậy 5 được lấy 4 lần.
Ta có phép nhân: 5 x 4 = 20. Vậy
- Chia sẻ kết quả
có tất cả 20 người.
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- HS chia sẻ kết quả
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội
-Lắng nghe
dung bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp
sinh thi đua viết phép nhân thích hợp. cổ vũ, cùng giáo viên làm ban
Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng giám khảo.
cuộc.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên
dương đội thắng.
- Học sinh lắng nghe.
-Lắng nghe
Bài 3b: Kể một tình huống có sử dụng
phép nhân
5 x 3 trong thực tế
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi
- Thảo luận cặp đôi
7' - Chia sẻ trước lớp câu trả lời
- Báo cáo kết quả trước lớp
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
-Lắng nghe
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
3. Vận dụng?
Bài 4a: Hãy đếm thêm 5
Bài toán yêu cầu làm gì?

3'

Năm học 2025 - 2026

- Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp
vào ô trống
- Số đầu tiên trong dãy số này là số - Số đầu tiên trong dãy số này là
mấy?
số 5
- Trong dãy số này, mỗi số đứng sau -