Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2024 - 2025

TUẦN 18

Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2025
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM:
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
(Có giáo viên chuyên dạy)
TIẾNG VIỆT: (2 TIẾT)
BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
-Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã
học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu
câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
+ Năng lực văn học:
-Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài
văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
2. Phẩm chất
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
- SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
5'

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tiết học: Hôm nay chúng ta - HS lắng nghe.
sẽ luyện tập kĩ năng đọc.
30' 2. HĐ 1: Luyện đọc
- GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã học, - HS đọc lại các bài đọc đã học.
sau đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ - HS luyện đọc theo nhóm.
ngắn hoặc học thuộc lòng một đoạn thơ (bài
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
thơ).
- GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV hỗ
trợ HS khi cần thiết.
3. HĐ 2: Đọc trước lớp
30' - GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước lớp,
yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
- GV và cả lớp nhận xét.
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
5' 3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2024 - 2025

- HS lần lượt lên bảng đọc bài trước lớp,
cả lớp đọc thầm theo.
- HS và GV nhận xét.
- HS lắng nghe.

…………………………………………………………………………………………………………………..
……....................................................................
TOÁN:
BÀI 50: ÔN TẬP (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập tổng hợp về cộng, trừ.
- Nêu được cách đặt tính, cách tính cộng/ trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- Vận dụng giải toán dạng nhiều hơn.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và công cụ toán,
năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn
tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ
2.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG

GIÁO VIÊN

5'

1. Khởi động
- GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”
Đếm số cách 5.
Luật chơi: Chẳng hạn , một bạn bắt đầu nêu

GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH

- HS lắng nghe luật chơi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
số 3, truyền cho bạn tiếp theo phải nêu số
hơn số của bạn lúc đầu là 5 đơn vị, số bạn
thứ hai phải nêu là 8, cứ tiếp tục như vậy
cho đến khi dược kết quả gần bằng 100 thì
dừng lại.
- GV cho HS chơi
- GV đánh giá HS chơi (Hs chơi tốt thì được
thưởng tràng pháo tay)
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới
22' 2. Thực hành – Luyện tập
Bài 1a
- GV chiếu bài 1a trên màn hình
- GV cho HS đọc YC bài
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra
kết quả trong 03 phút.
- Cho đại diện các nhóm nêu.
- GV nx
- Hỏi: Bài tập 1a củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 1a.
Bài 1b
- GV chiếu bài 1b, cho HS đọc và xác định
YC bài.
- GV cho HS làm cá nhân vào vở.

- GV đánh giá HS làm bài
- Hỏi: Bài tập 1b củng cố kiến thức gì?
- - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1b
Bài 2a
- GV cho HS đọc bài 2a
- GV hỏi: Bài 2a yêu cầu gì? Tính nhẩm là
tính thế nào? Nhận xét các số trong phép
tính.
- GV cùng HS làm mẫu, nêu cách nhẩm
- GV cho HS làm việc nhóm 2 trong 3 phút
để hoàn thiện bài.
- GV gọi đại điện các nhóm nêu cách nhẩm
và kết quả.
- GV đánh giá HS làm bài
- Cho HS nêu lại cách tính nhẩm
- GV đánh giá, nhấn mạnh cách tính nhẩm
Bài 2b
- GV chiếu bài 2b, cho HS đọc và xác định
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2024 - 2025

- HS chơi
- HS lắng nghe

- HS quan sát
- 1 HS đọc YC bài
- HS làm bài nhóm đôi
- HS nêu lần lượt các số ứng với mỗi chữ
cái trên tia số.
- HS đối chiếu, nhận xét
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân, 03 HS lên bảng làm bài
vào bảng phụ.
- HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài
làm của nhau
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 1-2 HS nêu
- HS cùng HS khai thác mẫu, khái quát
cách nhẩm
- HS làm bài nhóm đôi.
- Đại diện nhóm nêu
- HS khác nhận xét
- 1-2 HS nêu
- HS lắng nghe
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
YC bài.
- GV cho HS làm cá nhân vào vở.

- GV đánh giá HS làm bài
- Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì?
- - GV chú ý cho HS nhắc lại cách đặt tính,
rồi tính.
Bài 2c
- GV chiếu bài 2c, cho HS đọc và xác định
YC bài.
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con lần
lượt từng dãy tính.
- GV đánh giá HS làm bài ở bảng con.

- GV đánh giá HS làm bài
- Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì?
- GV chú ý cho HS nhắc lại cách thực hiện
phép tính từ trái sang phải.
5' 3. Hoạt động vận dụng
Bài 3
- Gọi HS đọc bài 3
+ Bài toán cho biết gì?
+ Đề bài hỏi gì?
+ Muốn biết khối lớp Ba làm được bao
nhiêu sản phẩm thì phải làm thể nào?
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở.
- GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận
xét, nêu lời giải khác.
- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của
bạn
- GV đánh giá HS làm bài
- GV nx
3' 4. Củng cố - dặn dò
- Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng
cố và mở rộng kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2024 - 2025
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, trao đổi
và đánh giá bài làm của nhau
- 4 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ và
nêu cách tính.
- HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, trao đổi
và đánh giá bài làm của nhau trong nhóm
đôi.
- 2 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ.
- HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe và nhắc lại.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS nêu để phân tích đề
- Em thực hiện phép tính cộng.
- Bài toán thuộc dạng nhiều hơn.
- HS làm cá nhân vào vở
- 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ.
- HS kiểm tra chéo vở và báo cáo kết quả.
- HS lắng nghe
- HS khác nhận xét bài làm trên bảng.

- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
………………..…...……………………………………..

Năm học 2024 - 2025

…………………………………………………………………………………………………………………......
....…….............................................................
BUỔI CHIỀU
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
(Có giáo viên chuyên dạy)
TIẾNG VIỆT:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết được đoạn văn ngắn ( 4-5 câu) theo gợi ý sau.
- Biết cách trình bày đoạn văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
25'

GIÁO VIÊN
1.Kể một việc bố mẹ đã làm để chăm sóc
em.
Gợi ý
- Đó là việc gì?
- Bố mẹ em đã làm việc đó như thế nào?
- Được bố mẹ chăm sóc, em cảm thấy thế
nào?
2. Hướng dẫn viết đoạn văn (4-5 câu) vào
vở.

5'

3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

HỌC SINH
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh đọc gợi ý .

- Làm vào vở .
- Trình bày trước lớp – Nhận xét – Bình
chọn.

…………………………………………………………………………………………………………………....
…….............................................................
TOÁN:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS được ôn tập kiến thức về hình học, đo lường
- Quan sát hình đã cho, tìm điểm tương đồng để ghép vào chỗ trống phù hợp.
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- Xác định được cân nặng của các hàng hóa tương ứng.
- Lựa chọn hàng hóa phù hợp với yêu cầu về cân nặng cho trước.

Năm học 2024 - 2025

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
25'

GIÁO VIÊN
1.Ôn tập về hình học, đo lường
Bài 1:
-Học sinh thực hành đô độ dài đường gấp
khúc và tính độ dài đường gấp khúc.
Bài 2:
Tính độ dài đừng gấp khúc.
AB: 4cm
BC : 5cm
CD: 3 cm
-Giáo viên HD cách tính.

5'

3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

HỌC SINH
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Dùng thước đo và nêu.
-Nhận xét – Biểu dương.
- HS nhắc lại cách tính ĐGK- làm
bảng- vở.
Bài giải :
Độ dài đường gấp khúc ABCD dài là:
4 + 5 + 3 = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm
-Nhận xét – Biểu dương.

…………………………………………………………………………………………......
………………………....…….............................................................
Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024
ĐẠO ĐỨC:
(Có giáo viên chuyên dạy)
TOÁN:
BÀI 50: ÔN TẬP (TIẾT 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập tổng hợp về hình học và đo lường.
- Vận dụng tính cộng/ trừ trong phạm vi 100 có kèm theo đơn vị kg.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và công cụ toán,
năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2024 - 2025
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn
tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ
2.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG

GIÁO VIÊN

3'

1.Khởi động
-Cho lớp hát bài “Bắc kim thang”
-Bài hát nói về… GV giới thiệu bài
2. Thực hành – Luyện tập
Bài 4a
- GV chiếu bài 4a trên màn hình
- GV cho HS đọc YC bài
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra
kết quả trong 03 phút.
- Cho đại diện các nhóm nêu.

24'

HỌC SINH
-Lớp hát và kết hợp động tác

- HS quan sát
- 1 HS đọc YC bài
- HS làm bài nhóm đôi
- HS chỉ ra đường thẳng, đường cong,
đường gấp khúc.
- HS đối chiếu, nhận xét
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe

- GV nx
- Hỏi: Bài tập 4a củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 4a.
Bài 4b
- GV chiếu bài 4b, cho HS đọc và xác định - 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
YC bài.
- HS làm cá nhân
- GV cho cá nhân HS tự đếm.
- HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài
làm của nhau
- HS lắng nghe
- GV đánh giá HS làm bài
- HS nêu ý kiến cá nhân
- Hỏi: Bài tập 4b củng cố kiến thức gì?
- HS lắng nghe
- - GV nhấn mạnh kiến thức bài 4b.
Bài 4c
- GV cho HS đọc bài 4c
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- GV hỏi: Bài 4c yêu cầu gì? - Hình tứ
- HS trả lời
giác có đặc điểm gì?
- GV cho HS làm việc nhóm 2 trong 3
- HS làm bài nhóm đôi.
phút để hoàn thiện bài.
- GV gọi đại điện các nhóm nêu.
- Đại diện nhóm nêu
- GV đánh giá làm bài của HS. (Có 14
- HS khác nhận xét
mảnh ghép hình tứ giác)
- HS lắng nghe, chữa bài
Bài 5
- GV chiếu bài 5, cho HS đọc và xác định - 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
YC bài.
- HS cùng thảo luận chia sẻ, trao đổi ý kiến
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV cho HS thảo luận nhóm 4.

- GV nx các ý kiến của HS đã đưa ra.
- Hỏi: Bài tập 5 củng cố kiến thức gì?
- - GV nhấn mạnh kiến thức bài 5.
Bài 6a
- GV chiếu bài 6a trên màn hình
- GV cho HS đọc YC bài
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra
kết quả trong 03 phút.
- Cho đại diện các nhóm nêu.
- GV nx
- Hỏi: Bài tập 6a củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 6a.
Bài 6b
- GV chiếu bài 6b, cho HS đọc và xác
định YC bài.
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con.
- GV đánh giá HS làm bài ở bảng con.
- Hỏi: Bài tập 6b củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 6b.
Bài 6c
- GV chiếu bài 6c, cho HS đọc và xác
định YC bài.
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con.

5'

Năm học 2024 - 2025
của nhau.
- Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến của nhóm
mình.
- HS nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe.
- HS quan sát
- 1 HS đọc YC bài
- HS làm bài nhóm đôi
- HS nêu tên các con vật theo thứ tự cân
nặng từ nhẹ nhất đến nặng nhất.
- HS đối chiếu, nhận xét
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, trao đổi
và đánh giá bài làm của nhau trong nhóm
đôi.
- HS cả lớp giơ bảng con.
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, trao đổi
và đánh giá bài làm của nhau trong nhóm
đôi.
- HS cả lớp giơ bảng con.
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe.

- GV đánh giá HS làm bài ở bảng con.
- Hỏi: Bài tập 6c củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 6c.
3. Hoạt động vận dụng
Bài 7a
- GV chiếu bài 7a, cho HS đọc và xác định - 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
YC bài.
- GV cho cá nhân HS tự ước lượng.
- HS làm cá nhân
- HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài
làm của nhau
- GV đánh giá HS làm bài
- HS lắng nghe
- Hỏi: Bài tập 7a củng cố kiến thức gì?
- HS nêu ý kiến cá nhân

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- - GV nhấn mạnh: Các em biết cách ước
lượng số chìa khóa theo từng nhóm. Sau
đó ước lượng số chìa khóa có tất cả.
Bài 7b
- GV chiếu bài 7b, cho HS đọc và xác định
YC bài.
- GV cho cá nhân HS tự đếm số chìa khóa
có trong hình.

Năm học 2024 - 2025
- HS lắng nghe

- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân
- HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài
làm của nhau.
- HS lắng nghe

- GV đánh giá HS làm bài
- - GV nhấn mạnh: Như vậy có tất cả 39
chiếc chìa khóa.
- HS lắng nghe
3' 4. Củng cố - dặn dò
- Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng - HS nêu ý kiến
cố và mở rộng kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- HS lắng nghe
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………....
…….............................................................
TIẾNG VIỆT:
BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 3, 4: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
-Đọc đúng bài Trên chiếc bè. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
-Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài Trên chiếc bè: Bài đọc nói về chuyến ngao
du giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp những cảnh đẹp và được mọi người hoan nghênh, chào đón.
-Điền dấu chấm vào đúng chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp.
-Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần viết hoa.
-Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ Mùa thu... luôn luôn mới). Qua
bài chính tả, củng cố cách trình bày bài đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một
ô.
+ Năng lực văn học:
-Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.

Năm học 2024 - 2025

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
5'

20'

15'

GIÁO VIÊN
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ ôn
tâp thông quan bài đọc Trên chiếc bè.
2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu bài Trên chiếc bè.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc:
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc nối
tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát hiện và
sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước
lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc
thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm
đôi.
- GV mời một số HS trả lời CH theo hình
thức phỏng vấn.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện trên đi
đâu?

HỌC SINH
- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm theo.
- HS luyện đọc.

- Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các
câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi.
- Một số HS trả lời CH theo hình thức
phỏng vấn.
- HS lắng nghe.

Trả lời: Đôi bạn trong câu chuyện rủ nhau
đi ngao du thiên hạ.
Trả lời: Chiếc bè của đôi bạn được làm từ
+ Câu 2: Chiếc bè của đôi bạn được làm
ba bốn lá bèo sen ghép lại.
bằng gì?
Trả lời: Cảnh vật trên đường đi đẹp và
+ Câu 3: Cảnh vật trên đường đi đẹp và mới
mới lạ: “Mùa thu mới chớm nhưng nước
lạ như thế nào?
đã trong vắt, trông thấy cả hòn cuội trắng
tinh nằm dưới đáy. Nhìn hai bên bờ sông,
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2024 - 2025
cỏ cây và những làng gần, núi xa luôn
luôn mới”.
+ Câu 4: Những từ ngữ nào cho thấy đôi bạn Trả lời: bái phục nhìn theo, giương đôi
được gọng vó, cua kềnh, cá săn sắt, cá thầu mắt, âu yếm ngó theo, lăng xăng cố bơi
theo chiếc bè, hoan nghênh váng cả mặt
dầu rất khâm phục và quý mến?
nước.

10'

18'

4. HĐ 3: Luyện tập
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 5.
- GV chiếu đoạn văn lên bảng, mời 1 HS
khác đọc to.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn thành
BT.
- GV gọi một số HS trình bày kết quả: điền 2
dấu chấm còn thiếu và trả lời CH “Chữ đầu
câu cần viết như thế nào?”.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
Dế Mèn là nhân vật trong truyện Dế
mèn phiêu lưu kí. Một lần, Dế Mèn cứu
thoát Dế Trũi. Sau đó, hai chú dế kết
bạn, Dế Mèn cùng Dế Trũi đi ngao du
thiên hạ để mở mang hiểu biết.
5. HĐ 4: Nghe – viết
5.1. GV nêu nhiệm vụ
- GV đọc mẫu đoạn Mùa thu... luôn luôn mới
bài Trên chiếc bè.
- GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp đọc
thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình
thức của đoạn chính tả:
+ Về nội dung: Đoạn văn miêu tả cảnh sông
nước mùa thu rất đẹp.
+ Về hình thức: Đoạn văn có ba dòng. Chữ
đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào 1 ô li
tính từ lề vở.
5.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng cụm từ cho HS viết
vào vở Luyện viết 2. Mỗi cụm từ đọc 2 hoặc
3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn
nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
5.3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ

GV Nguyễn Thị Bích Chi

- 1 HS đọc to YC của BT 5.
- 1 HS khác đọc to đoạn văn.
- HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT.
- Một số HS trình bày kết quả.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm theo.
- 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội dung
và hình thức của đoạn chính tả.

- HS nghe – viết.

- HS soát lại.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Năm học 2024 - 2025
viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở
hoặc cuối bài chính tả).
- HS tự chữa lỗi.
- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên
bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về - HS quan sát, lắng nghe.
các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
2'

3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………....
……...................................................................
ÂM NHẠC:
(Có giáo viên chuyên dạy)
BUỔI CHIỀU
GDTC: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
TIẾNG ANH:
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2025
TOÁN:
BÀI 51: EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đo cân nặng của các bạn trong nhóm thông qua đó củng cố kĩ năng sử dụng cân đồng hồ và giải
quyết vấn đề với các đơn vị lít.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và công cụ toán,
năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn
tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, các đồ vật có thể chứa được nước, cân sức khoẻ cho các nhóm,
cuộn dây để tạo hình bằng dây, dụng cụ để chơi trò chơi “Tung vòng”.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, …

Năm học 2024 - 2025

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
3'

24'

GIÁO VIÊN

1.Khởi động
- Gv mở clip bài hát “Đếm sao”
-Cho lớp nghe và hát theo bài “Đếm sao”
-Bài hát nói về…sau đó GV giới thiệu bài
2. Thực hành – Luyện tập
Bài 1
- GV chiếu bài 1 trên màn hình
- GV cho HS đọc YC bài
- GV hd HS cân theo tổ: chia lớp thành 3 tổ.
- GV theo dõi HS các nhóm thực hành cân.

HỌC SINH
-Lớp hát và kết hợp động tác….

- HS quan sát
- 1 HS đọc YC bài
- HS tập trung theo tổ và thực hành cân.
- Lần lượt các bạn trong nhóm cân rồi viết
kết quả vào bảng.
Tên

- Sau khi cân xong, HS về lại vị trí ban đầu.
- Cho đại diện các nhóm nêu.
- GV nx
- Hỏi: Bài tập 1 củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 1.

Bài 2a
- GV chiếu bài 2a, cho HS đọc và xác định
YC bài.
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4.

- GV nx phần chuẩn bị đồ dùng và cách sắp
xếp đồ dùng đã sưu tầm của HS.
Bài 2b
- GV cho HS đọc bài 2b
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Cân nặng

- HS chia sẻ cách cân, cách ghi cân nặng và
những chú ý khi thực hiện cân.
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- HS thực hiện theo nhóm: HS lấy các đồ
vật có thể đựng nước đã chuẩn bị từ trước
như: bình, chai, lọ,... trong đó có một đồ
vật đựng được 1 lít nước.
- Cùng nhau thảo luận thực hiện các công
việc sau:
+ Xếp riêng những đồ vật có thể chứa được
ít hơn 1 lít, các đồ vật chứa được 1 lít / và
các đồ vật chứa được nhiều hơn 1lít /.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác cùng chia sẻ, trao đổi và
đánh giá bài làm của nhau
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 1-2 HS nêu
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV hỏi: Bài 2b yêu cầu gì? - GV cho HS
thực hành theo nhóm 4. (trước khi đong thì
các em trong nhóm dự đoán xem đổ mấy lần
bình 1 lít mới đầy bình to)
- GV NX phần thực hành của các nhóm.
5' 3. Hoạt động vận dụng
Bài 5
- GV chiếu bài 5, cho HS đọc và xác định
YC bài.
- GV Hd HS cách thực hiện trò chơi.
- GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp thành 3
tổ.
- GV NX và hướng dẫn HS chơi.
3' 4. Củng cố - dặn dò
- Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng
cố và mở rộng kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
- Tiết sau chúng ta sẽ ra sân chơi trò chơi ở
bài 5/105.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2024 - 2025
- HS thực hành yêu cầu bài 2b theo nhóm
4.
- Đại diện nhóm nêu
- HS cả lớp lắn