Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 - 2026

TUẦN 17

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2025
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM:
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
(Có giáo viên chuyên dạy)
TIẾNG VIỆT: (2 TIẾT)
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa
phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ
đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ
là tình cảm của người anh dành cho bé Giang thể hiện qua việc đưa võng cho em ngủ.
Tìm được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình
cảm anh chị em; đặt câu với các từ ngữ tìm được.
+ Năng lực văn học:
Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
Biết liên hệ nội dung bài với thực tế.
2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh: - SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
10'

GIÁO VIÊN
Khởi động: Chia sẻ chủ điểm
- GV chiếu các tranh ở phần Chia sẻ lên
bảng, YC HS quan sát và hỏi đáp theo mẫu:
Ai làm gì? Ai thế nào?.
- GV mời 1 HS đọc VD tranh 4 để cả cả lớp
cùng nghe, quan sát tranh.
- GV mời một số HS trình bày kết quả trước

GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH
- HS quan sát tranh, hỏi đáp theo mẫu câu.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng quan sát tranh,
lắng nghe.
- Một số HS trình bày kết quả trước lớp.
VD:
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
lớp.

3'

22'

15'

Khám phá: Đọc bài Tiếng võng kêu
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay,
chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ Tiếng võng kêu
để hiểu tình cảm của người anh dành cho
bé Giang qua việc đưa võng cho em ngủ.
2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu bài Tiếng võng kêu.
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm
mẫu để cả lớp luyện đọc theo.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4
(GV hỗ trợ HS nếu cần thiết).
- GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý
cách đọc của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc
tiến bộ.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài
thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm
hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi
phỏng vấn.
- GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp
HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1
đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai
phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2.
Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai.

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
+ Tranh 1:
Anh đang làm gì?
Anh đang chơi trống lắc với em.
Em thế nào?
Em rất vui.
+ Tranh 2:
Chị đang làm gì?
Chị đang trồng cây.
Em đang làm gì?
Em đang nhìn chị trồng cây và chuẩn bị
tưới cây giúp chị.
Hai chị em thế nào?
Hai chị em đang rất trông đợi cây sẽ lớn.
+ Tranh 3:
Hai anh em đang làm gì?
Hai anh em đang dắt tay nhau đi trên
đường làng
Anh thế nào?
Anh rất quan tâm em.
- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm theo.
- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm mẫu để
cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp đọc thầm
theo.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Các nhóm đọc bài trước lớp.
- HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc
của bạn.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi
theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH bằng
trò chơi phỏng vấn. VD:
+ Câu 1:
HS 1: Tiếng võng kêu cho biết bạn nhỏ
trong bài thơ đang làm gì?
HS 2: Tiếng võng kêu cho biết bạn nhỏ
trong bài thơ đang đưa võng cho em bé
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

- GV nhận xét, chốt đáp án.
4. HĐ 3: Luyện tập
15' - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm
đôi, làm 2 BT vào vở. GV theo dõi HS thực
hiện nhiệm vụ.
- GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2,
mời HS lên bảng báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, gợi ý đáp án:
+ BT 1: Tìm từ ngữ
a) Nói về hoạt động, việc làm tốt đối với
anh chị em.
VD: giúp đỡ, chăm sóc, kèm cặp, v.v…
b) Nói về tình cảm anh chị em.
VD: yêu thương, quý mến, quan tâm, v.v…
+ BT 2: Đặt câu với một từ tìm được ở BT
1.
VD:
Anh chị rất quan tâm em.
Em rất yêu thương anh chị.
Anh kèm cặp em học bài.
Củng cố, dặn dò
5' -Gọi HS đọc thi đua
- Nội dung bài nói gì?
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026
ngủ.
+ Câu 2:
HS 1: Tìm những hình ảnh cho thấy bé
Giang đang ngủ rất đáng yêu.
HS 2: Những hình ảnh cho thấy bé Giang
đang ngủ rất đáng yêu: tóc bay phơ phất,
vương vương nụ cười.
+ Câu 3:
HS 2: Bạn nhỏ nói gì với em bé trong hai
khổ thơ cuối?
HS 1: Trong hai khổ thơ cuối, bạn nhỏ hỏi
em bé có gặp con cò lặn lội bờ sông
không, có gặp cánh bướm mênh mông
không, bạn nhỏ nói em bé cứ ngủ vì có tay
bạn nhỏ đưa võng đều.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào vở
- HS lên bảng báo cáo kết quả.
- HS lắng nghe, sửa bài.

-2 HS đọc
- Bài thơ là tình cảm của người anh dành
cho bé Giang thể hiện qua việc đưa võng
cho em ngủ.

…………………………………………………………………………………………………………………..
……..............................................................
TOÁN:
BÀI 47: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Năm học 2025 - 2026

1. Kiến thức, kĩ năng
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học.
2. Phẩm chất, năng lực:
a. Năng lực:
Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa
toán học.
b. Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, …
2. Học sinh: SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
5'

15'

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

1. Khởi động :
Hôm nay, chúng mình sẽ cùng nhau tham
gia vào một cuộc phiêu lưu, các con có
- HS lắng nghe
thích không?
“Cuộc phiêu lưu kì thú của chàng Chằn
Tinh tốt bụng”
- Để tham gia trò chơi này, các con sẽ phải
giúp chàng Chằn Tinh trả lời các câu hỏi
qua các cửa ải. Và nếu chúng mình trả lời
đúng thì sẽ giúp chàng Chằn Tinh giải cứu - HS chơi.
được cô nàng Công Chúa xinh đẹp đấy!”
- Các con đã sẵn sàng chưa nào?
- Bây giờ các con hãy chú ý: Cuộc phiêu
lưu của chúng mình bắt đầu:
- GVNX và tổng kết trò chơi.
2. Thực hành -luyện tập
- GV ghi bảng tên bài lên bảng.
- HS lắng nghe
- 3 HS nhắc lại – Cả lớp đồng thanh và ghi
vở.
Bài tập 4 :
a) Tính
6+6+4=
7+7+3=
16-8+8=
18-9-2=
5+9-4=
- Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài 4
- HS đọc y/cầu bài tập.
(phần a)

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
? Đề bài y/c gì?
- GV y/c HS thảo luận nhóm 4.
*CHỮA BÀI:
- GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày
bảng phụ.
- GV cho HS giao lưu.
* Khai thác:
? Khi thực hiện dãy tính có 2 phép tính
con làm thế nào?
*TÌNH HUỐNG:
TH HS sai : (HS1 sai phép tính 16-8+8=0)
?Con nêu cho cô cách làm ở dãy tính này
- Gọi HS2 nx
? Con có thể giúp bạn sửa sai được k?
- Gọi HS3 NX: Theo con bạn giúp bạn sửa
như vậy đã đúng chưa?
? HS1: Con đã nhận ra chỗ sai của mình
chưa? Con nêu lại cho cô cách tính đúng
giống bạn nào?
? Các con nx cho cô, bạn sửa lại bài đã
đúng chưa?
GV Chốt:Như vậy, con đã biết thực hiện
các phép tính trong một dãy tính theo thứ
tự từ trái sang phải. Lần sau con chú ý để
làm bài được tốt hơn nhé.

b) Xếp các chữ cái tương ứng với kết quả
phép tính ở câu a vào các ô ?, em sẽ biết
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
- HSTL: Tính
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày.
(Nhóm tớ vừa tb xong có bạn nào thắc
mắc gì không?)
? HS1: Tại sao bạn lại ra KQ dãy tính này
là 16? Nêu cho tớ cách làm.
- ĐD Nhóm: Tớ lấy 6+6=12; 12+4=16.
- HS1: Tớ thấy cậu nêu đúng rồi đấy. Tớ
cảm ơn cậu!
- HS2: Tớ cũng ra kết quả dãy tính là 16
nhưng tớ có cách làm khác nhóm bạn.
- ĐD Nhóm: Mời bạn nêu cách làm của
mình.
- HS2: Tớ lấy 6+4=10; 6+10=16. Theo
bạn mình làm vậy có được không?
- ĐD Nhóm: Theo mình, bạn làm vậy
cũng không sai. Vì phép cộng có tính chất
giao hoán mà kết quả không thay đổi.
Trong dãy tính có 2 phép tính cộng ta có
thể thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải
hoặc theo cách khác. Lấy SH2 + SH3
được bao nhiêu + với SH1 mà kết quả
không thay đổi.
- HS2: Cảm ơn bạn, tớ đã hiểu.
- ĐD Nhóm: Ở dưới lớp bạn nào có kết
quả giống nhóm tớ giơ tay. -> HS giơ tay
nếu đúng.
-Đại diện nhóm trình bày
(Nhóm tớ vừa trình bày xong, mời bạn
nhận xét)
- HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm bài đúng
rồi.
- Cả lớp vỗ tay.
- HSTL: Ta thực hiện theo thứ tự từ trái
sang phải.
- HS1TL: Con lấy 8+8=16; 16-16=0
- HS2 NX: Bạn làm sai ạ.
- HS2 TL: Con lấy 16-8=8; 8+8=16
- HS3 NX
- HS1: Rồi ạ! 16-8=8; 8+8=16.
- HS1 tự tay sửa bài của mình
- Cả lớp: Rồi ạ.
- HS đọc to y/c
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
thêm tên một loài động vật trong sách đỏ
Việt Nam.
Vừa rồi cô thấy chúng mình đã làm rất tốt
bài tập 4 phần a rồi, chúng ta cùng
chuyển sang phần b.
- Cô mời 1 bạn đọc cho cô y/c bài tập 4
phần b.
- Đề bài y/c chúng ta làm gì?
- Phần này cô sẽ để chúng mình hoạt động
nhóm 2 trong ít phút để tìm ra đáp án.
Thời gian của các con bắt đầu.
- Đã hết giờ thảo luận. Cô mời nhóm ...
trả lời nào.
- Gọi HS NX
? Con làm thế nào để tìm đc chữ SAO ở ô
này? Nêu cho cô và cách bạn nghe cách
làm của nhóm con được k?
- Những ai tìm đc đáp án giống nhóm bạn
giơ tay cô xem.
- Cô khen tất cả các con. Ô chữ bí ẩn ở bài
tập 4b chính là SAO LA.
- SAO LA: hay còn được gọi là "Kỳ lân
Châu Á" là một trong những loài thú hiếm
nhất trên thế giới sinh sống trong vùng núi
rừng Trường Sơn tại Việt
Nam và Lào được các nhà khoa học phát
hiện vào năm 1992. Sao la được xếp hạng
ở mức Nguy cấp (có nguy cơ tuyệt chủng
trong tự nhiên rất cao) trong Sách đỏ của
Liên minh Bảo tồn Thế giới (IUCN) và
trong Sách đỏ Việt Nam.
15' 3. Vận dụng :
Bài tập 5 a :
- Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài.
- Con hãy nói cho bạn cùng bàn của mình
nghe xem
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định
phép tính phù hợp và giải bài toán vào
trong vở của mình. GV y/c HS làm vở.
* CHỮA BÀI:
- GV chiếu bài làm của HS1
- Y/c HS đọc bài làm của mình.
? Vì sao con lại lấy 16-7.
- Gọi HSNX
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
- HSTL
- HS hoạt động nhóm 2
- HSTL: Con thưa cô Tên loài vật nhóm
con tìm đc là SAO LA ạ.
- HSNX
- HSTL: Con dóng kết quả 17 với chữ cái
S, Kết quả 16 với chữ cái A, kết quả 10
với chữ cái O. Con được ô chữ SAO ạ.
- HS giơ tay nếu đúng.

- HS đọc đề bài
- HS thực hiện y/cầu
- HS suy nghĩ làm vở

- HSTL: Vì bạn Dũng nhặt đc 16 vỏ sò,
bạn Huyền nhặt ít hơn bạn Dũng 7 vỏ sò.
Nên con lấy 16-7 ạ.
- HSNX
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
- GV chiếu bài HS 2
- Y/c HS đọc bài làm
- Gọi HSNX
- 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra
bạn giúp cô.
? Bài toán này thuộc dạng toán nào chúng
mình đã được học
- Gọi HSNX
GV CHỐT
Bài tập 5 b :
- Cô mời chúng mình cùng hướng lên màn
hình nào.
- Cô mời 1 bạn đọc cho cô đề bài.
- Hãy nói cho bạn bên cùng bàn nghe bài
toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Các con hãy suy nghĩ và làm bài tập này
vào phiếu của mình.
- GV chiếu 2 phiếu bài của HS.
- Y/C HS đọc bài làm của mình.
- Gọi HSNX
- GVNX
- Cô đố bạn nào biết: Bài toán này thuộc
dạng toán nào đã học?
- Gọi HSNX
- GV CHỐT
2' 4. Củng cố - dặn dò
- Hôm nay chúng mình học bài gì nhỉ?
- Khi thực hiện dãy tính có 2 phép tính ta
làm thế nào?
- GVNX tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập về
phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100”
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026
- HS quan sát
- HS đọc
- HSNX
- HS giơ tay nếu đúng.
- HS đổi vở.
- HS sửa nếu sai.
- HSTL: Bài toán thuộc dạng toán ít hơn.
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS đọc đề
- HS thực hiện yêu cầu
- HS làm phiếu cá nhân
- HS quan sát
- HS đọc bài làm
- HSNX
- HS giơ tay nếu đúng.
- HS sửa bài nếu sai.
- HSTL
- HSNX
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HSTL
- HSTL
- HS nghe

…………………………………………………………………………………………………………………..
..…….............................................................
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết được đoạn văn ngắn ( 4-5 câu) theo gợi ý sau.
- Biết cách trình bày đoạn văn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1

Năm học 2025 - 2026

TG
25'

GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kể một việc em đã làm thể hiện tình cảm - Học sinh đọc yêu cầu.
yêu quý, biết ơn bố mẹ.
Gợi ý
- Đó là món quà gì?
- Em tặng bố mẹ món quà đó nhân dịp gì?
- Vì sao em tặng món quà đó ?
- Hãy trang trí cho đoạn viết?
2. Hướng dẫn viết đoạn văn (4-5 câu) vào
vở.
- Làm vào vở .
- Trình bày trước lớp – Nhận xét – Bình
5' 3. Nhận xét, dặn dò.
chọn.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
..…….............................................................
TOÁN:*
ÔN LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực hiện được các phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100.
- Giải và trình bày được bài giải của bài toán liên quan đến phép cộng, trừ trong pham vi 100.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
25'

GIÁO VIÊN
1.Ôn tập phép nhân.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
16 + 38
31 + 49 77 + 23
42 - 27
100 – 89 100 - 5
Bài 2.
-HD phân tích đề toán- tóm tắt đề toángiải bài toán.
Tóm tắt:
Cây Nhãn : 27 cây
Cây Vải nhiều hơn : 18 cây
Hỏi vườn nhà Thanh :…..? cây vải.

GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Làm vở - bảng.
- HS đọc bài toán.
- HS làm việc nhóm 4:
+ Trao đổi, phân tích bài toán, đưa ra cách
làm.
+ HS thống nhất cách giải và làm vào
bảng phụ.
Vườn nhà Thanh có số cây vải là:
27 + 18 = 45 (cây)
Đáp số: 45 cây vải.
-Nhận xét – Biểu dương.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026

5'

…………………………………………………………………………………………………………………..
..…….............................................................
Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2025
TOÁN:
BÀI 48: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập về cộng trừ trong phạm vi 100
- Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100, không nhớ đối với các số có 3 chữ
số).
- Giải bài toán về cộng, trừ.
- Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100 )
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ đã học vào giải bài tập,
các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng qua 100.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát
triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
Ham học Toán.
b. Phẩm chất:chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- 20 chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

A. Khởi động
- Gv tổ chức học sinh hát bài hát:Em học - HS hát và vận động theo bài hát Em học
toán
toán
- GVNX hoạt động
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò
chơi: “Chạy tiếp sức”.
-GV nêu quy luật: Cô chia lớp thành 2
nhóm tham gia trò chơi, trong thời gian - HS chia thành 2 nhóm tham gia trò chơi:
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Điền Lộc
5'

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
quy định, nhóm nào thực hiện xong các
bài toán nhanh hơn và chính xác hơn sẽ
giành chiến thắng.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên
dương học sinh tích cực.
- Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép
cộng, phép trừ trong phạm vi 100.
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập
vềphép cộng và phép trừ trong phạm vi
100
10' B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập.
- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài.
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Vận dụng bảng cộng, trừ nêu trên để
thực hành phép cộng trong phạm vi 100,
- Thực hiện từ phải sang trái.
- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính
chia sẻ:
- Ghi lên bảng và xem máy chiếu:
10+38=?
31+49=?
80-56=?
42-27=?
77+23=?
8+92=?
100-89=
100-4=?
Bài 2: Tìm các phép tính có kết quả bằng
nhau
- Yêu cầu làm bài tập.
- Lưu ý: Khi biết 100 - 4 = 96 ta có cần
nhẩm để tìm kết quả của 100 - 4 hay
không? Vì sao?
- Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính
còn lại.
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
-*Gv chốt lại cách thực hiện phép cộng,
trừ.
Bài 3: Tính
- Thực hành tính và so sánh kết quả
- Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp
-Để làm được bài này các em cần chú ý:
- Nhận xét bài làm của hs
- Khen đội thắng cuộc.
- Hs thực hiện nhóm đôi, thực hành tính
rồi so sánh kết quả.
Học sinh chia sẻ cách thực hiện với
nhóm mình.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả
- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe
- HS ghi tên bài vào vở.

- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài.
- Đặt tính rồi tính.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Đặt tính và ghi ngay kết quả vào vở.
- Học sinh làm vào vở
- HS nối tiếp chia sẻ bài (mỗi em đọc kết
quả 1 phép tính).
- Theo dõi nhận xét bài bạn.
- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hs lắng nghe và ghi nhớ
-Hs nêu đề toán
- Hs làm bài vào vở. Dự kiến đáp án.
- Hs tham gia trò chơi
- Hs nhận xét bài của bạn

- Hs nêu cách tính
- Hs tính
Trả lời:
67 + 10 < 76 + 10
45 - 6 < 46 - 5
33 + 9 = 38 + 3
86 - 40 > 80 - 46
- Hs chữa bài nối tiếp
-Hs lắng nghe và ghi nhớ
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
12' C. Vận dụng
- GV tổ chức HS chơi trò “Ai Nhanh –
Ai đúng”
- GV chiếu Slide câu hỏi và nêu:
“Lấy hai trong ba túi gạo nào đặt lên đĩa
cân bên phải để hai bên thăng bằng?
- Gv tuyên dương những HS giơ thẻ
nhanh-đúng.
5' D. Củng cố- dặn dò
- Hôm nay chúng ta học những gì?
- GVNX tiết học

Năm học 2025 - 2026

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và quan sát
- HS giơ thẻ trả lời

- 2, 3 hs nhắc lại cách thực hiện phép cộng,
trừ.
-Hs lắng nghe

TIẾNG VIỆT
BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Năng lực đặc thù: Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu. Qua bài chính tả,
củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô.
- Làm đúng BT chọn chữ s/ x, vần âc/ ât.
-Biết viết chữ cái Ô, Ơ viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành
cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
2. Phẩm chất
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Bồi dưỡng tình yêu thương và kính trọng cha mẹ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiếu.
- Phần mềm hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ.
- Mẫu chữ cái Ô, Ơ viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên
dòng kẻ ô li.
2. Đối với học sinh:
- SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊU:
TG
3'

GIÁO VIÊN

1. Khởi động
- GV nêu MĐYC của bài học.
20' 2. HĐ 1: Nghe – viết
2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

HỌC SINH

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
đọc, viết lại khổ thơ 3, 4 bài thơ Tiếng võng
kêu.
- GV đọc mẫu lần 1 khổ 3, 4 bài thơ.
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại khổ 3, 4 bài thơ,
cả lớp đọc thầm theo.
- GV nói về nội dung và hình thức của bài
văn:
+ Về nội dung: Khổ thơ 3 và 4 bài thơ
Tiếng võng kêu là lời bạn nhỏ nói với em bé
khi em bé ngủ, thể hiện sự tưởng tượng và
quan tâm của bạn nhỏ đối với em mình.
+ Về hình thức: Gồm 2 khổ. Khổ 3 có 5
dòng, mỗi dòng 4 tiếng. Khổ 4 có 8 dòng, 6
dòng đầu, mỗi dòng 4 tiếng; hai dòng cuối,
mỗi dòng 2 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết
hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. Riêng ba
câu cuối: câu thứ nhất lùi vào 5 ô, câu thứ 2
lùi vào 7 ô, câu thứ ba lùi vào 9 ô.
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS
viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2
hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi,
uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
2.3. Chữa bài:
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ
viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở
hoặc cuối bài chính tả).
- GV chữa 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên
bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về
các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
10' 3. HĐ 2: Hoàn thành BT chọn chữ s/ x hoặc
vần âc/ ât
- GV YC HS đọc YC của BT 2, 3 và hoàn
thành BT vào VBT.
- GV mời một số HS lên bảng làm bài.
- GV mời một số HS nhận xét bài làm của
bạn, trình bày bài làm của mình.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ BT 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô
trống
a) Chữ s hay x?
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dươi đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình, mây thức bay vào rừng xa.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS lắng nghe.

Năm học 2025 - 2026

- HS đọc thầm theo.
- 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp. Cả lớp
đọc thầm theo.
- HS lắng nghe.

- HS nghe – viết.

- HS soát lại.
- HS tự chữa lỗi.
- HS quan sát, lắng nghe.

- HS đọc và hoàn thành BT vào VBT.
- Một số HS lên bảng làm bài.
- Một số HS nhận xét bài làm của bạn,
trình bày bài làm của mình.
- HS lắng nghe, sửa bài vào vở.

Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
NGUYỄN BAO
b) Vần âc hay ât?
Đố bạn quả gì to nhất
Quả gấc hay quả thanh trà?
Không! Đó chính là quả đất
Dành cho tất cả chúng ta.
Theo ĐỊNH HẢI
+ BT 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô
trống
a) Chữ s hay x?
-cư xử; -sử dụng; -nước sôi; -xôi nếp
b) Vần âc hay ât?
-giấc mơ; -thật thà; -đấu vật; -nhấc bổng
35' 4. HĐ 3: Tập viết chữ Ô, Ơ hoa
4.1. Quan sát mẫu chữ hoa Ô, Ơ
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
chữ mẫu Ô:
+ Cách viết:
Nét 1: Viết như chữ O.
Nét 2: Thêm 2 nét thẳng xiên ngắn nối
nhau tạo thành nét gãy nhọn trên đầu.
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
chữ mẫu Ô:
+ Đặc điểm: cao 5 li, 6 đường kẻ ngang,
viết gồm 2 nét. 
+ Cấu tạo:
-Nét 1, là nét cong kín, phần cuối nét lượn
vào trong bụng chữ. 
-Nét 2, nét râu.
+ Cách viết:
-Nét 1: Viết như chữ O.
-Nét 2: đặt bút trên đường kẻ 6, viết đường
cong nhỏ (nét râu) bên phải chữ hoa O.
Đỉnh nét râu cao hơn đường kẻ 6 một chút.
4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng Ở hiền thì
sẽ gặp lành.
- GV giúp HS hiểu:
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
độ cao của các chữ cái:
- GV viết mẫu chữ Ở trên phông kẻ ô li
(tiếp theo chữ mẫu).
4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một
- GV yêu cầu HS viết chữ Ơ cỡ vừa và cỡ
nhỏ vào vở.
- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Ở
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2025 - 2026

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, quan sát,
nhận xét.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, quan sát,
nhận xét.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS viết chữ Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở.
Trường Tiểu học Điền Lộc

Kế hoạch bài dạy lớp 2/1
hiền thì sẽ gặp lành.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………..…...……………………………………..

Năm học 2025 - 2026
- HS viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ
gặp lành