(

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CÁ NHÂN


HỌ VÀ TÊN: Nguyễn Thị Thu Thủy
TỔ SINH HOẠT: 4








Một số thông tin cá nhân:

Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Thủy
Chuyên ngành đào tạo: Tiếng Anh
Trình độ đào tạo: Cao Đẳng
Tổ chuyên môn: Tổ 4
Năm vào ngành GD&ĐT: 2006
Số năm đạt danh hiệu GVDG Cấp huyện:
Kết quả thi đua năm học trước: LĐTT
Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn năm học: Tốt
Nhiệm vụ được phân công trong năm học:
a- Dạy học:
Anh văn khối 3,4,5
b- Kiêm nhiệm: (không)

















PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH PHONG CHƯƠNG 1
 Độc lập - Tự do - Hanh phúc


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học: 2015 - 2016
Họ và tên: Trần Thị Thanh Ngọc
Tổ công tác: 4 - 5
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy bộ môn Anh văn khối 3,4,5
I. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
1. Các căn cứ xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường, của tổ.
- Căn cứ vào kết quả năm học trước.
2. Thuận lợi – Khó khăn:
a) Thuận lợi:
* Giáo viên:
- Được phân công giảng dạy đúng chuyên môn.
- Bản thân được tham gia các lớp tập huấn đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá.
- Năng nổ, nhiệt tình, sáng tạo trong công tác giảng dạy, tích cực học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp.
- Được nhà trường, xã hội luôn tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học tiếng Anh.
Có phòng Lab riêng cho bộ môn Tiếng Anh
* Học sinh:
- Được trang bị đầy đủ SGK, đĩa và các trang thiết bị khác.
- Đa số học sinh đều có hạnh kiểm tốt, có tinh thần ham học hỏi.
- Được gia đình quan tâm, tạo điều kiện tốt.
b) Khó khăn:
* Giáo viên:
- Kinh nghiệm tuổi nghề chưa nhiều.
- Chưa tạo nhiều ĐDDH.
- Không có điều kiện để hướng dẫn các em học sinh tham gia các lớp thực tế.
* Học sinh:
- Một phần học sinh chưa tích cực học tập ở lớp cũng như ở nhà. Chưa ý thức được việc học là cần thiết. Chưa có ý thức thi đua giữa các khối lớp cũng như giữa các cá nhân với nhau.
- Các em thường gây mấy trật tự, nói chuyện riêng trong giờ học rất nhiêu nên ảnh hưởng rất nhiều đến giờ dạy của giáo viên.
- Mặt khác, một số phụ huynh của các em chưa thật sự quan tâm đến việc học của các em và đặc biệt là bộ môn tiếng Anh.
II. YÊU CẦU, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
1. Yêu cầu:
a) Giáo viên:
- Ra, vào lớp đúng giờ, đảm bảo ngày công.
- Đảm bảo đúng chương trình, thời khoá biểu.
- Soạn giảng giáo án phù hợp với đối tượng học sinh, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp.
- Chuẩn bị đồ dung dạy học.
- Dạy phụ đạo (theo yêu cầu của PHHS và BGH trường)
- Thường xuyên kiểm tra chất lượng học sinh dưới mọi hình thức.
- Tham gia tập huấn đầy đủ các lớp tập huấn do ngành, trường tổ chức; nâng cao trình độ sử dụng CNTT thông qua học hỏi từ đồng nghiệp, sách vở, …
b) Học sinh:
- Tham gia đầy đủ các buổi học trên lớp.
- Thực hiện nghiêm túc nề nếp học tập, không gây mất trật tự trong giờ học.
- Học bài và làm bài đầy đủ ở lớp cũng như ở nhà.
2. Biện pháp:
- Giáo viên nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo để nâng cao kiến thức và nghiệp vụ chuyên môn.
- Giáo viên phải thực hiện tốt việc soạn giảng theo đúng phân phối chương trình.
- Giáo viên phải tích cực giảng dạy, thực hiện chỉ thị xây dựng trường học thân thiện.
- Giáo viên phải chú ý, quan tâm giúp đỡ những học sinh còn hạn chế, thường xuyên kiểm tra miệng của học sinh.
- Đánh giá kịp thời chất luợng học tập của học sinh theo quy định kiểm tra, đánh giá.
- Giáo viên cố gắng làm ĐDDH.
- Có kế hoạch, nội dung phụ đạo phù hợp với đối tượng học sinh.
- Mỗi học sinh phải