TUẦN 23
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017
Chào cờ đầu tuần
Thể dục:
(Có giáo viên chuyên dạy)
Tập đọc – kể chuyện: Nhà ảo thuật
I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cac cụm từ.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-KC: Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác).
II.Đồ dùng dạy học:
- GV, HS: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- PPDH nhóm, cá nhân, giảng giải, đàm thoại.
IV.Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên
Học sinh

 Tập đọc
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH.
- Nhận xét
B.Giới thiệu bài: (1’)
C.Dạy bài mới: (32’)
1.Hoạt động 1: Luyện đọc:
*MT: Rèn KN đọc to, rõ ràng và đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó.
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cá nhân, nhóm
- GV dạy theo quy trình
- Giúp đỡ HS yếu






2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
*MT: Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô- phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*PPDH: Cá nhân, nhóm đôi
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?

- Yêu cầu 2 đọc thành tiếng đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?

+ Theo em, chị em Xô - phi đã được
xem ảo thuật chưa ?
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại :
*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng theo yêu cầu
*PPDH: Thực hành
- Nhắc lại cách đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện.
- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt.
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).
2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.
- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô- phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Mời 1HS kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Mời một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện


- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất.
V.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Em học được ở Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ”.

- Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và TLCH theo yêu của GV.










- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.






- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Mang giúp chú lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm