Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024
TUẦN 20
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2024
CHÀO CỜ
(Hội đồng giáo viên và học sinh)
TẬP ĐỌC:
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng,
không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. Học đức tính nghiêm minh, công bằng.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện
đọc
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn kịch - HS thi đọc
(Phần 2) và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động luyện đọc: (10 phút)
* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
(Lưu ý tốc độ đọc của nhóm M1,2)
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc toàn bài.
- 1HS đọc toàn bài
- Cho HS chia đoạn: 3 đoạn
- HS chia đoạn
+ Đoạn 1: từ đấu đến ...ông mới tha cho.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến ...thưởng cho.
+ Đoạn 3: phần còn lại.
- HS nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp đoạn trong
nhóm lần 1
- HS luyện đọc từ ngữ khó đọc.
- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên
quyền, ...
- HS luyện đọc lần 2
- Đọc nối tiếp lần 2.
- 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK).
- Giải nghĩa từ.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- Luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc phân vai hoặc đọc đoạn
- Cho HS thi đọc
- HS nghe
- GV đọc mẫu
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng,
không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
- Nhóm trưởng điều khieenr nhóm đọc bài
+ Khi có một người xin chức câu đương, TLCH sau đó chia sẻ kết quả
Trần Thủ Độ đã làm gì?
+ Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu
người đó phải chặt một ngón chân để phân
+ Theo em cách xử sự này của Trần Thủ biệt với những câu đương khác.
Độ có ý gì?
+ HS trả lời
+ Trước việc làm của người quân hiệu,
Trần Thủ Độ xử lý ra sao?
+ Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc
làm của người quân hiệu đúng nên ông
không trách móc mà còn thưởng cho vàng,
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng bạc.
mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban
nào?
thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ
Độ cho thấy ông là người như thế nào?
+ Ông là người cư xử nghiêm minh, không
vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân,
- Cho HS báo cáo, giáo viên nhận xét, kết luôn đề cao kỷ cương phép nước.
luận.
4. Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
* Cách tiến hành:
- GVđưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên và - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, viên
hướng dẫn đọc.
quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4).
- Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
- 2 - 3 nhóm lên thi đọc phân vai.
- GV nhận xét + khen nhóm đọc hay
5. Hoạt động ứng dụng: (2phút)
- Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư - Thái sư Trần Thủ Độ là người gương
Trần Thủ Độ là người như thế nào ?
mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì
tình riêng mà làm sai phép nước
6. Hoạt động sáng tạo: (1phút)
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người
cùng nghe
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024
CHÍNH TẢ: (NGHE - GHI)
CÁNH CAM LẠC MẸ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Làm được bài tập 2a.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng điền d/r/gi.
3. Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm. Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật trong
môI trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
* GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao
ý thức bảo vệ môi trường.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
**GDMT: GD tình cảm yêu quý các loài vật trong MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập2a.
- Học sinh: Vở viết.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Tìm đúng, tìm - HS chơi trò chơi
nhanh" từ ngữ trong đó có tiếng chứa
r/d/gi (hoặc chứa o/ô).
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(6 phút)
*Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
(Lưu ý HS nhóm (M1,2) nắm được nội dung bài và viết được các từ khó )
*Cách tiến hành:

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

* Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Gọi 1 HS đọc bài thơ.
- 1 HS đọc bài trước lớp.
+ Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh như - Chú bị lạc mẹ, đi vào vườn hoang. Tiếng
thế nào?
cánh cam gọi mẹ khàn đặc trên lối mòn.
+ Bọ dừa, cào cào, xén tóc.
+ Những con vật nào đã giúp cánh
cam?
+ Cánh cam lạc mẹ nhưng được sự che
+ Bài thơ cho em biết điều gì?
chở, yêu thương của bạn bè.
*Hướng dẫn viết từ khó
- HS nối tiếp nhau nêu các từ khó viết chính
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn tả. Ví dụ: Vườn hoang, xô vào, trắng sương,
khi viết chính tả.
khản đặc, râm ran...
- HS dưới viết vào giấy nháp hoặc bảng con.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa - HS nghe
tìm được
- Lưu ý HS cách trình bày bài thơ
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
(Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm M1,2)
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm)
- HS viết theo lời đọc của GV để viết.
- GV đọc lần 3.
- HS soát lỗi chính tả.
4. HĐ chấm và nhận xét bài (5phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV chấm 7-10 bài.
- Thu bài chấm
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
* Mục tiêu: HS làm được bài tập 2a.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 hoàn thành bài tập)
* Cách tiến hành:
Bài 2a: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc yêu cầu của câu a.
- Lớp làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng
- GV giao việc:
lớp.
+ Các em đọc truyện.
+ Chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ - Các tiếng cần lần lượt điền vào chỗ trống
trống sao cho đúng.
như sau: ra, giữa, dòng, rò, ra duy, ra, giấu,
- HS làm bài tập.
giận, rồi.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
6. Hoạt động ứng dụng:(2phút)
- Điền vào chỗ trống r, d hay gi:
Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi ....ạo
.....ong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm ....áo.
7. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)
- Tiếp tục tìm hiểu quy tắc chính tả khi
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS làm bài
Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
- HS nghe và thực hiện
Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

viết r/d/gi
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
- HS làm bài 1(b,c), bài 2, bài 3a.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi
của hình tròn đó.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán
học
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Bảng phụ, SGK.
- Học sinh: Vở, SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS tổ chức thi đua: Nêu quy tắc tính - HS thi đua nêu
chu vi hình tròn
- Gv nhận xét
- HS khác nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi bảng
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn
đó.
- HS làm bài 1(b,c), bài 2, bài 3a.
* Cách tiến hành:
Bài 1(b,c): HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Tính tính chu vi hình tròn có bán kính r
- HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
- Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ kết quả
Giải
- GV chữa bài, kết luận
b. Chu vi hình tròn là
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi của
4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm)
hình tròn
c. Chu vi hình tròn là
2

1
x 2 x 3,14 = 15,7 (cm )
2

Đáp số :b. 27,632dm
c. 15,7cm
Bài 2: HĐ cặp đôi
- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi:
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HS thảo luận

- Biết chu vi, tính đường kính (hoặc bán
+ Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn kính)
C = d x 3,14
biết đường kính của hình tròn đó.
+ Dựa vào cách tính công thức suy ra cách Suy ra:
d = C : 3,14
tính đường kính của hình tròn
- Cho HS báo cáo
- GV nhận xét, kết luận
C = r x 2 x 3,14
- Tương tự: Khi đã biết chu vi có thể tìm
Suy
ra:
được bán kính không? Bằng cách nào?
r = C : 3,14 : 2
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ
Bài giải
- Nhận xét bài làm của HS, chốt kết quả
a.
Đường
kính
của hình tròn là
đúng.
15,7 : 3,14 = 5 (m)
b. Bán kính của hình tròn là
18,84 : 3,14 : 2 = 3(dm)
Đáp số : a. 5dm
Bài 3a: HĐ cá nhân
b. 3dm
- HS tự trả lời câu hỏi để làm bài:
+ Bài toán cho biết gì?
- HS tự tìm hiểu đề bài
+ Bài toán hỏi gì?
- Đường kính của bánh xe là 0,65m
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
a) Tính chu vi của bánh xe
- GV kết luận
- HS làm bài, chia sẻ kết quả
Bài giải
Chu vi bánh xe là:
0,65 x 3,14 = 2,041 (m)
Bài 4(Bài tập chờ): HĐ cá nhân
Đáp số a) 2,041m
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Mời 1 HS nêu kết quả, giải thích cách
- HS làm bài
làm
- HS suy nghĩ tìm kết quả đúng.
- GV nhận xét
*Kết quả:
- Khoanh vào D
3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
- Tìm bán kính hình tròn biết chu vi là - HS tính:
9,42cm
9,42 : 2: 3,14 = 1,5(cm)
4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Vận dụng các kiên thức đã học vào thực - HS nghe và thực hiện
tế.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
MĨ THUẬT: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
BUỔI CHIỀU
TIN: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2024
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1).
2. Kĩ năng:
- Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
- Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh( BT3,
BT4)
- HS( M3,4) làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. Sử dụng từ ngữ chính xác.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* HS khá, giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ
- Học sinh: Vở viết, SGK , từ điển
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở - HS đọc
tiết Luyện từ và câu trước, chỉ rõ câu
ghép trong đoạn văn, cách nối các vế câu
ghép.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài- Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

* Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1).
- Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
- Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn
cảnh( BT3, BT4)
- HS( M3,4) làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
(Giúp đỡ HS M1,2 hoàn thành các bài tập )
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc 3 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
câu a, b, c.
- GV giao việc:
+ Các em cần đọc 3 câu a, b, c.
+ Khoanh tròn trước chữ a, b hoặc c ở câu
em cho là đúng.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK
- Cho HS làm bài.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Cho HS trình bài kết quả.
Ý đúng: Câu b
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: HĐ cá nhân
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- GV giao việc:
+ Đọc kỹ các từ đã cho.
+ Đọc kỹ 3 câu a, b, c.
+ Xếp các từ đã đọc vào 3 nhóm a, b, c
sao cho đúng.
- HS làm bài vào vở (tra từ điển để tìm
- Cho HS làm bài
nghĩa của các từ đã cho).
- Một số HS trình bày miệng bài làm của
- Cho HS trình bài kết quả.
mình.
+ Công bằng: Phải theo đúng lẽ phải,
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
không thiên vị.
+ Công cộng: thuộc về mọi người hoặc
phục vụ chung cho mọi người trong xã
hội.
+ Công lý: lẽ phải phù hợp với đạo lý và
lợi ích chung của xã hội.
+ Công nghiệp: ngành kinh tế dùng máy
móc để khai thác tài nguyên, làm ra tư liệu
sản xuất hoặc hàng tiêu dùng.
+ Công chúng: đông đảo người đọc,
xem, nghe, trong quan hệ với tác giả, diễn
viên ...
+ Công minh: công bằng và sáng suốt.
+ Công tâm: lòng ngay thẳng chỉ vì việc
chung không vì tư lợi hoặc thiên vị.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
Bài 3: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

+ Đọc các từ BT đã cho.
+ Tìm nghĩa của các từ.
+ Tìm từ đồng nghĩa với công dân.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bài kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

- HS làm bài cá nhân; tra từ điển để tìm
nghĩa các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ
công dân.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
+ Các từ đồng nghĩa với công dân: nhân
dân, dân chúng, dân.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS theo dõi.

Bài 4: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV giao công việc :
- Các em đọc câu nói của nhân vật Thành
- Chỉ rõ có thể thay thế từ “công dân”
trong câu nói đó bằng từ đồng nghĩa được
không?
- HS làm bài, chia sẻ kết quả
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả
- Trong các câu đã nêu không thay thế từ
- GV nhận xét chữa bài.
công dân bằng những từ đồng nghĩa với
nó vì từ công dân trong câu này có nghĩa
là người dân của một nước độc lập, trái
nghĩa với từ nô lệ ở vế tiếp theo. Các từ
đồng nghĩa : nhân dân, dân, dân chúng
không có nghĩa này
3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
- Từ nào dưới đây chứa tiếng "công" với - HS nêu: công minh
nghĩa "không thiên vị" : công chúng, công
cộng, công minh, công nghiệp.
4. Hoạt động sáng tạo: (1phút)
- Viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ - HS nghe về thực hiện.
của một công dân nhỏ tuổi đối với đất
nước.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………….
ÂM NHẠC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

1. Kiến thức: Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
2.Kĩ năng: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc
theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. Tôn trọng những tấm gương sống, làm việc theo pháp
luật, theo nếp sống văn minh.
* GDĐĐ HCM: Giáo dục ý thức chấp hành nội qui của Bác trong câu chuyện Bảo vệ như
thế là tốt.
4. Năng lực:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: SGK, bảng phụ, một số sách báo, truyện đọc, viết về các tấm gương
sống làm vịệc theo pháp luật theo nếp sống văn minh.
- Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết, các câu chuyện,...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3')
- Cho HS thi kể lại câu chuyện “Chiếc đồng - HS kể
hồ” và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8')
* Mục tiêu: Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc
theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
(Lưu ý HS M1,2 lựa chọ được câu chuyện phù hợp )
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, đã
đọc về những tấm gương sống, làm việc
theo pháp luật , theo nếp sống văn minh.
- HS nêu
- Đề bài yêu cầu làm gì?
+Là người sống, làm việc theo đúng quy
-Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, định của pháp luật, nhà nước.
theo nếp sống văn minh?
+ Là người luôn đấu tranh chống các vi
phạm pháp luật.
3. Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút)
* Mục tiêu:
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo
pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
(Giúp đỡ HS (M1,2) kể được câu chuyện)
* Cách tiến hành:
- Gọi học sinh đọc gợi ý trong SGK.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý.
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình - Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu
định kể.
chuyện mình định kể trước lớp (nêu rõ câu
chuyện đó nói về ai)
- Kể trong nhóm- GV đi giúp đỡ từng nhóm. - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu
Gợi ý HS:
chuyện.
+Giới thiệu tên câu chuyện.
+ Mình đọc, nghe truyện khi nào?
+ Nhân vật chính trong truyện là ai?
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

+ Nội dung chính mà câu chuyện đề cập đến
là gì?
+ Tại sao em lại chọn câu chuyện đó để kể?
- Học sinh thi kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS bình chọn.
+ Bạn có câu chuyện hay nhất?
+ Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất?
- Giáo viên nhận xét và đánh giá.
3. Hoạt động ứng dụng (2')

- Học sinh thi kể trước lớp và trao đổi
cùng bạn.
- HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo
các tiêu chí đã nêu.
- Lớp bình chọn

- Em học tập được điều gì qua các câu - HS nêu
chuyện các em vừa kể ?
4. Hoạt động sáng tạo (1')
- Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng - HS nghe và thực hiện
nghe.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………….
TOÁN:
DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.
- HS làm bài 1(a,b), bài 2(a,b), bài 3.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn.
3.Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán
học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: chuẩn bị hình tròn bán kính 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các
phần của hình tròn.
- HS: Mỗi HS đều có một hình tròn bằng bìa mỏng, bán kính 5cm. Chuẩn bị sẵn kéo
cắt giấy, hồ dán và thước kẻ thẳng.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(3 phút)
- Cho HS tổ chức thi hỏi đáp:
- HS nêu
+ Nêu quy tắc và công thức tính đường + d = C : 3,14
kính của hình tròn khi biết chu vi?
+ Nêu quy tắc và công thức tính bán
kính của hình tròn khi biết chu vi?
+ r = C : 2 : 3,14
- Nhận xét
- Giới thiệu bài. GV nêu mục tiêu tiết - HS nghe
học.
- HS ghi vở
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
*Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.
*Cách tiến hành:
*Giới thiệu quy tắc và công thức tính
diện tích hình tròn
- Cho HS thảo luận nhóm tìm ra quy tắc - HS báo cáo.
tính diện tích hình tròn rồi báo cáo.
- GV giới thiệu quy tắc và công thức
tính diện tích hình tròn thông qua bán
kính như SGK.
+ Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy
bán kính nhân với bán kính rồi nhân với
số 3,14.
+ Ta có công thức :
S = r x r x 3,14
Trong đó :
S là diện tích của hình tròn
r là bán kính của hình tròn.
- GV yêu cầu: Dựa vào quy tắc và
công thức tính diện tích hình tròn em
- HS làm bài vào giấy nháp, sau đó HS đọc
hãy tính diện tích của hình tròn có bán kết quả trước lớp.
kính là 2dm.
Diện tích của hình tròn là :
- GV nhận xét và nêu lại kết quả của
2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm2)
bài
- GVcho HS đọc lại quy tắc và công
thức tính diện tích hình tròn
- Lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân
với số 3,14
- HS ghi vào vở:
Stròn= r x r x 3,14
3. HĐ thực hành: (15 phút)
*Mục tiêu: - HS cả lớp làm bài 1(a,b), bài 2(a,b), bài 3.
- HS( M3,4) làm tất cả các bài tập
(Lưu ý: Giúp đỡ nhóm học sinh M1,2 hoàn thành các bài tập)
*Cách tiến hành:
Bài 1(a, b): HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp theo dõi
- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích - HS nêu
hình tròn.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2(a,b): HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét chung, chữa bài.

Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét kết luận

4. Hoạt động ứng dụng:(2phút)

Năm học 2023 - 2024
- HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp
Bài giải
a, Diện tích của hình tròn là :
5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2)
b, Diện tích của hình tròn là :
0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2)
- Cả lớp theo dõi
- Cả lớp làm vào vở, báo cáo kết quả
Bài giải
a, Bán kính của hình tròn là :
12 : 2 = 6 (cm)
Diện tich của hình tròn là :
6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2)
b, Bán kính của hình tròn là :
7,2 : 2 = 3,6 (dm)
Diện tích của hình tròn là :
3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2)
- Tính S của mặt bàn hình tròn biết
r = 45cm
- Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết quả
Bài giải
Diện tích của mặt bàn hình tròn là :
45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)
Đáp số: 6358,5cm 2

- Tính diện tích hình tròn có bán kính là - HS tính:
1,5cm.
1,5 x 1,5 x 3,14 = 7,065(cm2)
5. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Về nhà tính diện tích bề mặt một đồ vật - HS nghe và thực hiện
hình tròn của gia đình em.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU
THỂ DỤC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
ANH VĂN: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2024
ĐẠO ĐỨC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

TẬP ĐỌC:
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài
trợ tiền của cho Cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi 1,2 ).
- HS (M3,4) phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất
nước ( câu hỏi 3) .
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp
tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng.
3. Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.. Giáo dục HS có lòng yêu nước, có trách
nhiệm của một công dân.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- GDQP- AN: Công lao to lớn của những người yêu nước trong việc đóng góp công sức,
tiền bạc cho cách mạng Việt Nam.
* GDQPAN: Công lao to lớn của những người yêu nước trong việc đóng góp công sức, tiền
bạc cho cách mạng Việt Nam
*-Hs khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất
nước (câu hỏi 3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: + Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện trong SGK.
+ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(3 phút)
- Cho Học sinh thi đọc bài “Thái sư Trần - HS thi đọc
Thủ Độ”
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động luyện đọc: (10 phút)
* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
- Đọc đúng các từ khó trong bài.
(Lưu ý tốc độ đọc của nhóm M1,2)
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc toàn bài
- HS đọc
- Cho HS chia đoạn
- HS chia đoạn: 5 đoạn
- Giáo viên kết luận: chia thành 5 đoạn
nhỏ để luyện đọc.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

+ Đoạn 1: Từ đầu đến...Hòa Bình
+ Đoạn 2: Tiếp theo.... 24 đồng
+ Đoạn 3: Tiếp theo....phụ trách quỹ
+ Đoạn 4: Tiếp theo...cho Nhà nước
+ Đoạn 5: còn lại
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm 2 - 5 học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn
lượt
lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó.
-5 học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn lần
2 kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu
khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Học sinh đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.
- HS nghe
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và
tài trợ tiền của cho Cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi 1,2 ).
- HS (M3,4) phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với
đất nước ( câu hỏi 3) .
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau đó - Học sinh đọc thầm, trả lời câu hỏi.
chia sẻ kết quả trước lớp:
1. Kể lại những đóng góp của ông Thiện
qua các thời kì.
a. Trước Cách mạng tháng 8- 1945
- Ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông
Dương.
- Ông ủng hộ chính Phủ 64 lạng vàng, góp
b. Khi cách mạng thành công.
vào Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng
Đông Dương.
c. Trong kháng chiến chống thực dân - Gia đình ông ủng hộ hàng trăm tấn thóc.
Pháp.
- Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho
d. Sau khi hoà bình lặp lại
Nhà nước.
- Cho thấy ông là 1 công dân yêu nước có
2. Việc làm của ông Thiện thể hiện những tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sáng hiến tặng 1
phẩm chất gì?
số tài sản lớn của mình cho Cách mạng.
- Người công dân phải có trách nhiệm với
vận mệnh của đất nước. Người công dân
3. Từ câu chuện này, em có suy nghĩ như phải biết hi sinh vì cách mạng, vì sự nghiệp
thế nào về trách nhiệm của công dân đối xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
với đất nước?
- Học sinh đọc lại.
- HS nghe
- Giáo viên kết luận, tóm tắt nội dung.
- GDQP - AN: Bài văn còn ca ngợi công
lao to lớn của những người yêu nước
trong việc đóng góp công sức, tiền bạc
cho cách mạng Việt Nam.
4. Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
* Cách tiến hành:
- 5 HS đọc nối tiếp toàn bài
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng.
- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm 1
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chươn g

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

đoạn văn.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm
5. Hoạt động ứng dụng: (2phút)

- HS theo dõi
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đọc diễn cảm.

- Từ câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì - Người công dân phải có trách nhiệm đối
về trách nhiệm của một công dân đối với với vận mệnh của đất nước.
đất nước ?
6. Hoạt động sáng tạo: (1phút)
- Kể lại câu chuyện cho mọi người trong - HS nghe và thực hiện
gia đình cùng nghe.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
TẬP LÀM VĂN:
TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Viết được 1 bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần ( mở bài, thân bài,
kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết văn tả người.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Ra đề phù hợp với địa phương
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn
- HS : SGK, vở viết
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận , ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Một bài văn tả người gồm mấy phần?
- HS nêu
- GV kết luận
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS chuẩn bị vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: Viết được 1 bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần ( mở bài, thân
bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng.
GV Ngu...