Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

TUẦN 13

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023
CHÀO CỜ
(Hội đồng giáo viên và học sinh)
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của
một công dân nhỏ tuổi ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 b).
- Lồng ghép giáo dục QP&AN: Nêu những tấm gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp
thời báo công an bắt tội phạm.
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự
việc.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê
hương, đất nước.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bái để được những hành động
thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó HS nâng cao ý thức BVMT.
- Giáo dục QP-AN: Nêu những tấm gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo công
an bắt tội phạm.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
***GDMT: HS thấy được hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ
rừng. Từ đó nâng cao ý thức BVMT.
*GDQP-AN: Nêu những tấm gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo công an bắt
tội phạm.
-CV 3799
- Nghe - ghi lại 1,2 câu ý chính của bài Tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ
ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho học sinh tổ chức thi đọc thuộc lòng bài - Học sinh thực hiện.
Hành trình của bầy ong
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
- Giới thiệu bài và tựa bài: Người gác rừng tí - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách
hon.
giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ khó trong bài: truyền sang, loanh quanh, lén chạy, rắn rỏi..
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: rô bốt, còng tay, ngoan cố...
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
- Cho HS đọc toàn bài, chia đọa
- 1 HS M3,4 đọc bài, chia đoạn
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc
nhóm
+ HS luyện đọc nối tiếp lần 1+ luyện
+ Đoạn 1: Từ đầu.......ra bìa rừng chưa ?
đọc từ khó, câu khó
+ Đoạn 2: Tiếp......thu lại gỗ.
+ HS luyện đọc nối tiếp lần 2 + Giải
+ Đoạn 3: Còn lại
nghĩa từ
- Luyện đọc theo cặp.
- HS đọc theo cặp.
- HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc
- GV đọc mẫu.
- HS theo dõi
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của
đối tượng M1
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của
một công dân nhỏ tuổi ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 b).
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm đọc bài, trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài,
hỏi sau đó chia sẻ trước lớp.
thảo luận, TLCH sau đó chia sẻ
+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã + Bạn nhỏ đã phát hiện ra những dấu
phát hiện được đều gì?
chân người lớn hằn trên đất. Bạn thắc
mắc vì hai ngày nay không có đoàn
khách tham quan nào cả. Lần theo dấu
chân bạn nhỏ thấy hơn chục cây to bị
chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ
bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn
trộm vào buổi tối.
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy: + Bạn nhỏ là người thông minh: Thắc
Bạn là người thông minh
mắc khi thấy dấu chân người lớn trong
Bạn là người dũng cảm
rừng. Lần theo dấu chân. Khi phát hiện
ra bọn trộm gỗ thì lén chạy theo đường
tắt, gọi điện thoại báo công an.
+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏ rất
dũng cảm: Chạy đi gọi điện thoại báo
công an về hành động của kẻ xấu. Phối
hợp với các chú công an để bắt bọn trộm.
+ HS nối tiếp nhau phát biểu
+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia
bắt bọn trộm gỗ?
+ Bạn học tập được ở bạn nhỏ điều gì?

GV Nguyễn Thị Bích Chi

+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản
chung. Đức tính dũng cảm, sự táo bạo, sự
bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình
huống bất ngờ. Khả năng phán đoán
nhanh, phản ứng nhanh trước tình huống
bất ngờ.
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- Nội dung chính của bài là gì ?

Năm học 2023 - 2024
- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự
thông minh và dũng cảm của một công
dân nhỏ tuổi.
- HS theo dõi

- GV KL:
4. HĐ Luyện đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn.
- HS nêu giọng đọc
- Thi đọc - GV nhận xét
- 1 HS đọc toàn bài
Lưu ý:- Đọc đúng: M1, M2
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3
- Đọc hay: M3, M4
- HS thi đọc diễn cảm
4. HĐ ứng dụng: (3 phút)
- Qua bài này em học được điều gì từ bạn - Học sinh trả lời.
nhỏ?
- Nêu những tấm gương học sinh có tinh thần - HS nêu
cảnh giác, kịp thời báo công an bắt tội phạm
5. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Về nhà viết bài tuyên truyền mọi người cùng - HS nghe và thực hiện.
nhau bảo vệ rừng.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
CHÍNH TẢ:
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân biệt s/x.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Làm được BT2a , 3a .
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài viết. Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a; 3a.
- Học sinh: Vở viết.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Hoạt động của HS
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Năm học 2023 - 2024

- Hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết càng
ngoan
- Nhận xét quá trình rèn chữ của HS, khen - Lắng nghe.
những Hs có nhiều tiến bộ.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài thơ để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
- Gọi HS đọc trong SGK 2 khổ cuối của bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
Hành trình của bầy ong.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng 2 khổ - 2 HS nối tiếp nhau đọc
thơ
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong - Cả lớp đọc thầm
SGK
- Yêu cầu HS tìm những từ khi viết dễ lẫn
- HS nêu: rong ruổi, nối liền, rù rì, lặng
- Luyện viết từ khó
thầm,...
+ HS luyện viết từ dễ viết sai.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhớ- viết đúng 2 khổ thơ bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát .
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân
+ GV cho HS viết bài (nhớ viết)
- HS gấp SGK, nhớ lại 2 khổ thơ, viết
Lưu ý:
bài.
- Tư thế ngồi
- Cách cầm bút
- Tốc độ
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi
- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
lỗi.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
5. HĐ làm bài tập: (8 phút)
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng phân biệt s/x.
*Cách tiến hành:
Bài 2: HĐ trò chơi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- GV tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng - 2 nhóm học sinh đại diện lên làm thi
trò chơi “Thi tiếp sức tìm từ”
đua.
sâm - xâm
sương – xương
sưa - xưa
siêu - x
củ sâm - xâm nhập; sương gió - xương say sưa - ngày xưa; Siêu nước - xiêu
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
chim sâm cầm- xâm tay; sương muối- sửa chữa - xưa kia; vẹo; cao siêu - xiêu
lược;ê
xương sườn;
cốc sữa - xa xưa
lòng; siêu âm - liêu
xiêu
Bài 3 (phần a): HĐ cá nhân
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong
tiết học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch đẹp
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà
viết lại các từ đã viết sai. Xem trước bài chính
tả sau.
7. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)

- Cả lớp theo dõi
- Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết quả
- HS nhận xét
Đáp án:
a. Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh
Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót
lại.
b. Trong làn nắng ửng: khói mơ tan
Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng
Sột soạt gió trêu tà áo biếc
Trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang.
- Lắng nghe
- Quan sát, học tập.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện.

- Về nhà tìm hiểu thêm các quy tắc chính tả - HS nghe và thực hiện
khác, chẳng hạn như ng/ngh; g/gh;...
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………..………………………………………..…………………
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết:
- Thực hiện phép cộng, trừ , nhân các số thập phân .
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân các số thập phân và nhân một
số thập phân với một tổng hai số thập phân.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
* Cả lớp làm được bài 1, 2, 4(a) .
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán
học
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Năm học 2023 - 2024

1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. HĐ khởi động: (5 phút)

Hoạt động của HS

- Trò chơi Ai nhanh ai đúng:
TS
14 45
13
16
TS
10
100 100 10
Tích
450 6500
48 160
+ Luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm 2 đội, + Lắng nghe.
mỗi đội 6 em. Lần lượt từng em trong mỗi
đội sẽ nối tiếp nhau suy nghĩ thật nhanh và
tìm đáp án để ghi kết quả với mỗi phép tính
tương ứng. Mỗi một phép tính đúng được
thưởng 1 bông hoa. Đội nào có nhiều hoa
hơn sẽ là đội thắng cuộc.
+ Tổ chức cho học sinh tham gia chơi.
+ Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương - Lắng nghe.
đội thắng cuộc.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày
bài vào vở.
Luyện tập chung
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: Biết:
- Thực hiện phép cộng, trừ , nhân các số thập phân .
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
- Cả lớp làm được bài 1, 2, 4(a) .
- HS (M3,4) làm được tất cả các bài tập
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc cá nhân - cả lớp
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm
- 3 học sinh làm trên bảng lớp, chia sẻ
- Cả lớp làm bài vào vở.
375,86
48,16
+80,475
x3,4
- Nhận xét bài học sinh trên bảng
+ 29,05
26,287
- Gọi học sinh nêu cách tính.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
404, 91
53,468
19264
14448
Bài 2: Làm việc cá nhân
163,744
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- Cả lớp theo dõi
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc nhân nhẩm - HS làm bài, chia sẻ kết quả
để thực hiện phép tính
a, 78,29 x 10 = 782,9
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
78,29 x 0,1 = 7,829
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024
b, 265,307 x 100 = 26530,7
265,307 x 0,01 = 2,65307
Bài 4a: Làm việc cá nhân=> Cặp đôi
c, 0,68 x 10 = 6,8
- GV treo bảng phụ
0,68 x 0,1 = 0,068
-Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài vào vở
-1 HS lên bảng làm trên bảng phụ
(a + b) x
a
b
c
axc+bxc
(2,4 + 3,8) x 1,2
2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2
2,4
3,8
1,2
= 6,2 x 1,2
= 6,88 + 4,56
= 7,44
=
7,44
(6,5 + 2,7) x 0,8
6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8
6,5
2,7
0,8
= 9,2
x 0,8
= 5,2 + 2,16
= 7,36
= 7,36
- Tổ chức cho học sinh nhận xét bài làm của - HS nhận xét
bạn trên bảng.
- Cho HS thảo luận cặp đôi
+ HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra tính
- Giáo viên nhận xét chung, chữa bài.
chất nhân một số thập phân với một tổng
Lưu ý: Giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành hai số thập phân .
BT.
(a + b) x c = a x c + b x c
Bài 3 (M3, M4) : HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài, tóm tắt bài toán rồi giải
- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai.

Bài 4b(M3,4): HĐ cá nhân
- Cho HS tự làm rồi chữa bài.

- HS làm bài

Bài giải
Giá tiền 1kg đường là:
38500 : 5 = 7700(đồng)
Số tiền mua 3,5kg đường là:
7700 x 3,5 = 26950(đồng)
Mua 3,5kg đường phải trả số tiền ít hơn
mua 5kg đường(cùng loại) là:
38500 - 26950 = 11550(đồng)
Đáp số:11550 đồng

- HS làm bài, báo cáo giáo viên
9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3= 9,3x(6,7+ 3,3)
= 9,3 x 10 = 93
7,8 x 0,35 + 0,35 + 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35
= 10 x 0,35 = 3,5

3. HĐ ứng dụng: (3 phút)
+ Nêu tên và mối quan hệ giữa các đơn vị - Học sinh nêu
trong bảng đơn vị đo đọ dài.
+ Nêu phương pháp đổi đơn vị đo độ dài.
+ Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe và thực hiện.
4. Hoạt động sáng tạo:( 2 phút)
- Nghĩ ra các bài toán phải vận dụng tính - HS nghe và thực hiện
chất nhân một số với một tổng để làm.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….………………………………..……………
MĨ THUẬT: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
BUỔI CHIỀU
TIN: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu được “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1.
- Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của
BT2 .
- Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3.
2. Kĩ năng:Rèn kĩ năng sử dụng các từ ngữ về môi trường để viết đoạn văn theo yêu cầu.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Có ý thức bảo vệ môi trường.
* GDBVMT: GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường
xung quanh.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
**GDMT: GD lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với MT xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bút dạ, bảng phụ....
- Học sinh: Vở, SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS tổ chức thi đặt câu có quan hệ
từ.
- Cách tiến hành: Chia lớp thành 2 đội - HS chơi trò chơi
chơi, mỗi đội 6 em, khi có hiệu lệnh các
đội lần lượt đặt câu có sử dụng quan hệ từ,
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
đội nào đặt được đúng và nhiều hơn thì
đội đó thắng. Các bạn còn lại cổ vũ cho 2
đội chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS nghe và ghi đầu bài vào vở
2. Hoạt động thực hành:(25phút)
* Mục tiêu:
- Hiểu được “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 .
- Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu
của BT2 .
- Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3 .
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: HĐ nhóm
- GV yêu cầu HS đọc, xác định yêu cầu + HS đọc yêu cầu của bài.
của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài
+ HS làm việc nhóm. Đại diện của nhóm
lên báo cáo:
- GV nhận xét chữa bài
Đáp án:
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu
giữ nhiều loại động vật và thực vật.
- Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn - 2 HS nêu lại
đa dạng sinh học
Bài tập 2 : HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS thi đua giữa các nhóm, - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
nhóm nào tìm được đúng từ sẽ thắng.
- HS thi đua làm bài:
- GV nhận xét chữa bài
* Đáp án:
a. Hành động bảo vệ môi trường: trồng
cây, trồng rừng, phủ xanh đồi núi trọc.
b. Hành động phá hoại môi trường: phá
rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,
đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng
điện, buôn bán động vật hoang dã.
Bài tập 3: HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm.
+ HS tiến hành thảo luận nhóm đôi, một
số nhóm báo cáo kết quả:
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn
- 2 HS viết vào bảng nhóm, HS dưới lớp
viết vào vở
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình.
- GV nhận xét chữa bài.
3.Hoạt động tiếp nối:(3 phút)
- Đặt câu với mỗi cụm từ sau: Trồng rừng, - HS đặt câu
phủ xanh đất trống đồi trọc
- GV nhận xét
4. Hoạt động sáng tạo:(2 phút)
- Về nhà viết một đoạn văn có nội dung - HS nghe và thực hiện
kêu gọi giữ gìn bảo vệ môi trường.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….........……….……………………………….
ÂM NHẠC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản
thân hoặc những người xung quanh.
2. Kĩ năng: Biết kể một cách tự nhiên, chân thực.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. Biết ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần
phấn đấu nói theo những tấm gương dũng cảm.
- Giáo dục QP-AN: Nêu những tấm gương học sinh tích cực tham gia phong trào xanh, sạch,
đẹp ở địa phương, nhà trường.
* GDBVMT: GDHS ý thức BVMT qua các câu chuyện được kể có nội dung bảo vệ môi
trường, qua đó nâng cao ý thức BVMT.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
**GDMT: Nâng cao ý thức, trách nhiệm của HS trong việc tham gia BVMT.
*GDP-AN: Nêu những tấm gương HS tích cực tham gia phong trào xanh, sạch, đẹp ở địa
phương, nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Một số câu chuyện thuộc chủ đề
- Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động (5')
- Cho HS tổ chức thi: Kể lại câu chuyện - HS thi kể chuyện
(hoặc một đoạn) đã nghe hay đã đọc về bảo
vệ môi trường.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe và thực hiện
2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8')
* Mục tiêu: Chọn được câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia về một việc làm tốt hoặc
hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh .
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc đề bài
- Học sinh đọc đề.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- HS nêu
* Giáo viên nhắc học sinh: Câu chuyện em
kể phải là câu chuyện về một việc làm tốt
hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi
trường của em hoặc những người xung
quanh.
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
- Học sinh nối tiếp nhau đọc.
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình - Học sinh tiếp nối nhau nói tên câu
chọn kể
chuyện mìn chọn.
- Yêu cầu HS chuẩn bị kể chuyện: Tự viết - HS viết dàn ý
nhanh dàn ý của câu chuyện
* Lưu ý: Nhóm HS M1 lựa chọn được câu
chuyện phù hợp.
3. Hoạt động thực hành kể chuyện:(22 phút)
* Mục tiêu: Biết kể một cách tự nhiên, chân thực.
* Cách tiến hành:
- Y/c HS luyện kể theo nhóm đôi
- HS kể theo cặp
- Thi kể trước lớp
- Thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất,
bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu
chuyện hay nhất.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình
kể.
- Nhận xét.
- HS nghe
* Lưu ý: Giúp đỡ HS kể được câu chuyện phù
hợp.
3. Hoạt động ứng dụng (4')
- Bảo vệ môi trường mang lại những lợi ích - HS nêu
gì ?
- Nêu những tấm gương học sinh tích cực - HS nêu
tham gia phong trào xanh, sạch, đẹp ở địa
phương, nhà trường.
4. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)
- Sưu tầm thêm những câu chuyện có nội - HS nghe và thực hiện
dung BVMT.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….………...…………….…………………………
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết:
- Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, hiệu hai số thập phân trong
thực hành tính .
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân các số thập phân và vận dụng
các tính chất của phép nhân để làm bài.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
- HS cả lớp làm được bài 1, 2, 3(b) ,4 .
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán
học
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa,vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện"
- HS chơi trò chơi
- Cách chơi: HS lần lượt nêu các phép tính
nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001...
Bạn nào nêu đúng kết quả được chỉ định
bạn khác thực hiện phép tính mà mình đưa
ra. Cứ như vậy, bạn nào không trả lời
được thì thua cuộc
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi đầu bài vào vở
2. Hoạt động thực hành:(25 phút)
* Mục tiêu: - Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, hiệu hai số thập
phân trong thực hành tính .
* Cách tiến hành:
Bài 1: Cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Tính
- HS làm việc cá nhân.
- HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính giá
a) 375,84 - 95,69 + 36,78
trị của biểu thức.
=
280,15 + 36,78
- GV nhận xét chữa bài
=
316,93
b) 7,7 + 7,3 x 7,4
= 7,7 + 54,02
Bài 2: HĐ Cặp đôi
=
61,72
- Cho HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm bài, - Tính bằng hai cách
chia sẻ trước lớp
- HS làm bài cặp đôi, chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét chữa bài
a.
(6,75 + 3,25) x 4,2
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- Yêu cầu HS nêu lại cách làm

Cách 1:
Cách 2:
b.
Cách 1:
Cách 2:

Bài 3b: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS giải thích cách làm

Năm học 2023 - 2024
=
10
x 4,2
=
42
6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2
= 28,35 + 13,65
=
42
(9,6 - 4,2) x 3,6
= 5,4
x 3,6
=
19,44
9,6 x 3,6 - 4,2 x 3,6
= 34,56 - 15,12
=
19,44

- Tính nhẩm kết quả tìm x, chia sẻ trước
lớp
b. 5,4 x x = 5,4
x = 1.
9,8 x x = 6,2 x 9,8
x = 6,2

Bài 4 : HĐ Cả lớp
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề, xác định
dạng bài
- Cả lớp theo dõi
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
- Cả lớp làm vở, chia sẻ trước lớp
Bài giải
Giá tiền của 1m vải là:
60000 : 4 = 15000 (đồng)
Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là:
15000 x 6,8 = 102000 (đồng)
Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn
mua 4m vải là:
102000 - 60000 = 42000 (đồng)
Bài 3a:(M3;4)
Đáp số: 42000 (đồng)
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát uốn nắn
- HS tự làm và chữa bài, báo cáo giáo viên
a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4
= 12 x 4 = 48
4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5)
= 4,7 x 1 = 47
3.Hoạt động ứng dụng:(3 phút)
- Cho HS vận dụng kiến thức làm bài tập - HS làm bài
sau:
4 x 3,75 x 2,5=(4 x 2,5)x 3,75
Tính bằng cách thuận tiện nhất
= 10 x 3,75
4 x 3,75 x 2,5=
= 37,5
4. Hoạt động sáng tạo:(2 phút)
- Tìm số tự nhiên x bé nhất trong các số: - HS làm bài
2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 x > 7
- x = 2 thì 2,6 x 2 = 5,2 < 7 (loại)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024
- x = 3 thì 2,6 x 3 = 7,8 > 7 (chọn)
- x = 4 thì 2,6 x 4 = 10,4 > 7 (chọn)
- x = 5 thì 2,6 x 5 = 13 > 7 (chọn)
Vậy x = 3 ; 4 ; 5 thì 2,6 x > 7

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………...…….……..……………………………….
BUỔI CHIỀU
THỂ DỤC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
ANH VĂN: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2023
ĐẠO ĐỨC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TẬP ĐỌC:
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi
phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi ( Trả lời được các câu
hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản
khoa học.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm . Giáo dục HS yêu rừng, ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.
* GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: qua nội dung bài giúp HS hiểu những nguyên
nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn, thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn
đang sôi nổi trên khắp đất nước và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
*GDMT: Cung cấp cho HS một số hiểu biết về những nguyên nhân và hậu quả của việc phá
rừng ngập mặn; thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn đang sôi nổi trên khắp đất nước
và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
BVMTBĐ: ý nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ môi trường biển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: + Ảnh rừng ngập mặn trong sgk.
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
- Học sinh: Sách giáo khoa
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Tổ chức cho học sinh thi đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh thực hiện.
bài Vườn chim.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Trồng rừng ngập - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách
măn.
giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ khó trong bài.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
*Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 học sinh đọc bài, chia đoạn
+ Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn.
+ Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ.
+ Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều.
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về rừng - Học sinh quan sát ảnh minh hoạ SGK.
ngập mặn
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển
+ Từng tốp 3 học sinh nối tiếp nhau đọc
bài lần 1 + Luyện đọc từ khó, câu khó.
+ 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài lần 2
kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc theo cặp
- Cả lớp theo dõi
- 1 HS đọc toàn bài
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của
đối tượng M1
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi
phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi ( Trả lời được các
câu hỏi trong SGK).
*Cách tiến hành:

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- Cho HS thảo luận nhóm đọc bài và TLCH
1. Nêu nguyên nhân và hậu quả của
việc phá rừng ngập mặn?.

Năm học 2023 - 2024
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài và
trả lời câu hỏi, chia sẻ trước lớp
+ Do chiến tranh, các quá trình quai đê
lấn biển, làm đầm nuôi tôm, … làm mất đi
1 phần rừng ngập mặn.
+ Lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê
điều dễ bị xói mòn, bị vỡ khi có gió, bão,
2. Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào …
trồng rừng ngập mặn?
- Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin
tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác
dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo
3. Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi vệ đê điều.
được khôi phục.
- Phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê
biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ
lượng hải sản tăng nhiều; các loài chim
- Tóm tắt nội dung chính.
nước trở nên phong phú.
- GVKL
- Học sinh đọc lại
- Cả lớp theo dõi
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần
thiết.
*Cách tiến hành:
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.
- HS đọc
- Giáo viên hướng dân học sinh đọc thể
hiện đúng nội dung thông báo của từng - HS nghe
đoạn văn.
- Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc 1 đoạn
văn tiêu biểu (chọn đoạn 3)
- HS nghe
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3.
- HS luyện đọc theo cặp
- HS nghe
- Thi đọc
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
Lưu ý:
- Học sinh thi đọc đoạn văn.
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
4. HĐ ứng dụng: (3 phút)
- Mỗi dãy cử một bạn đọc diễn cảm một - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp
đoạn mình thích nhất?
từng câu, từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- 3 học sinh thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay
nhất.

5. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)
- Tìm hiểu về những nguyên nhân và hậu - HS nghe và thực hiện
quả của việc phá...