Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023
TUẦN 7

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022

Tiếng Việt: (2 tiết)
an ăn ân
I.Yêu cầu cần đạt:
-Đọc: Nhận biết và đọc đúng vần an, ăn, ân; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có
vần an, ăn, ân; hiểu và trả lời được các cầu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết: Viết đúng vần an, ân, ăn; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần an, ăn, ân.
- Nói và nghe: Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần an, ăn, ân có trong
bài học.
- Phát triển kỹ năng nói lời xin lỗi (trong tình huống cụ thể ở trường học).
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ
(tình huống các bạn giẫm phải chân nhau khi xếp hàng vào lớp, cần nói lời xin lỗi).
- GD: Biết nói lời xin lỗi
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bộ chữ, bảng con, VTV
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1

Giáo viên
1. Ôn và khởi động
- Hát, chơi trò chơi
2. Nhận biết
- Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
Em thấy gì trong tranh?
- Chốt nội dung tranh và đọc: Ngựa vằn và
hươu cao cổ là đôi bạn thân.
- Giới thiệu các vần mới an, ăn, ân. Viết tên bài
lên bảng.
3. Đọc vần, tiếng, từ ngữ
a) Đọc vần an, ăn, ân: - So sánh các vần:
+ Giới thiệu vần an, ăn, ân.
+ Yêu cầu so sánh vần ăn, ân với an để tìm ra
điểm giống và khác nhau.
- Đánh vần các vần: an, ăn, ân
- Đọc trơn các vần
- Ghép chữ cái tạo vần
+ Yêu cầu ghép chữ tạo vần an.
- Lớp đọc đồng thanh an, ăn, ân một số lần.
b) Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ Giới thiệu mô hình tiếng bạn.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
- Hát, chơi trò chơi
- Quan sát và trả lời
- Đọc 2-3 lần

- Đọc CN
- Giống là đều có n đứng sau, khác
nhau ở chữ đứng trước: a, â,ă
- Đánh vần: CN, ĐT
- Đọc trơn CN, ĐT.
- Ghép vần: an, ăn, ân
- Đọc ĐT 2-3 lần
- Ghép tiếng: bạn
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

- Gọi HS đánh vần, đọc
- Đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT
- Gọi HS đọc lần lượt các tiếng:
- Đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT
c) Đọc từ ngữ
- Đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: bạn
- Nói tên sự vật trong tranh cho từng
thân, khăn rằn, quả mận.
từ ngữ
- Gọi HS đọc lần lượt từng từ
- Đọc CN, ĐT
- Tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Trả lời
d) Đọc lại các tiếng
- Gọi HS đọc.
- Đọc CN, nhóm, ĐT
4. Viết bảng
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách
- Theo dõi GV hướng dẫn
viết các vần ăn, ân. Lần 2: bạn thân, khăn rằn.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- Viết vào bảng con, chữ cỡ vừa
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Đưa bảng
- Nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho.
- Lắng nghe
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Tiết 2

5. Viết vở
- Yêu cầu viết vào vở các vần an, ăn, ân, các từ
ngữ bạn thân, khăn rằn.
- Theo dõi, giúp đỡ
- Nhận xét và sửa bài viết của một số.
6. Đọc
- Giới thiệu tranh rút ra câu.
- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học
- Gọi HS đọc các tiếng có vần vừa học.
- Gọi HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- Đặt câu hỏi về nội dung đoạn văn đã đọc:
Đàn gà tha thần ở đâu?
Vì sao đàn gà không còn sợ lũ quạ dữ (đã có mẹ
che chắn, bảo vệ)...
7. Nói theo tranh
- Yêu cầu quan sát tranh, HS đang làm gì?
Có chuyện gì đã xảy ra?
Theo em, bạn cần xin lỗi Hà như thế nào?
- Chia nhóm, đóng vai trong tình huống
- Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, và
nhận xét.
- GD: Biết nói lời xin lỗi.
8. Củng cố
- Đọc lại bài
- Nhận xét chung giờ
- Chuẩn bị bài sau: on, ôn, ơn
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- Viết vào VTV tập 1

- Quan sát tranh
- Đọc thầm, tìm tiếng có vần an, ăn,
ân.
- Đánh vần, đọc trơn
- Đọc CN, ĐT
- (…Gần chân mẹ)
- trả lời.
- Quan sát và trả lời
- Chia nhóm, đóng vai
- Đại diện nhóm đóng vai
- Nhận xét
- CN, ĐT

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Thể dục: (1 tiết)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Hoạt động trải nghiệm:
Sinh hoạt dưới cờ: Thử làm ca sĩ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
Buổi chiều
Tự nhiên và xã hội:
Lớp học của em (tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học này, HS sẽ
- Nói được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong
lớp học.
- Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ
dùng đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học.
- Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp.
- Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:
+Hình trong SGK phóng to (nếu)
+ Chuẩn bị 2-3 bộ phiếu bìa, mỗi bộ phiếu gồm nhiều tấm bìa nhỏ, trên mỗi tấm bìa ghi
tên một số đồ dùng có trong lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ)
+ Một số bộ bìa để tổ chức trò chơi
-HS: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động ở lớp
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Tiết 2

Giáo viên
1. Mở đầu: Khởi động
- GV đọc một đoạn thơ vui vẻ, ngộ nghĩnh về
lớp học (bài thơ Chuyện ở lớp (Sáng tác: Tô
Hà)) sau đó dẫn vào bài học.
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 1
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK
rồi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi gợi ý:
+Trong lớp có những ai?
+Nhiệm vụ của từng thành viên là gì?,…)
- Từ những hoạt động cụ thể đó, HS nhận biết
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
- HS lắng nghe

- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét, bổ sung

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5
nhiệm vụ của từng thành viên trong lớp học:
GV hướng dẫn HS học tập, HS tham gia các
hoạt động theo sự hướng dẫn của GV để khám
phá kiến thức và HS biết giúp đỡ lẫn nhau
trong học tập.
- Yêu cầu HS liên hệ với lớp mình để thấy
được điểm khác nhau, giống nhau và kể được
những điểm khác nhau và giống nhau đó.
Hoạt động 2
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong
SGK về hoạt động học ở lớp và tổ chức HS
thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý:
+ Trong lớp có những hoạt động học tập nào?
+ Em đã tham gia những hoạt động học tập đó
chưa?
+ Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao?
- GV khuyến khích HS nhớ và kể cho bạn
nghe:
+ Những hoạt động diễn ra trong lớp học của
mình khác với hoạt động có trong từng hình ở
SGK
+ Những hoạt động em đã tham gia và hoạt
động em thích nhất
Yêu cầu cần đạt: HS nói được một số hoạt
động học tập ở lớp, những hoạt động đã tham
gia và cảm nhận khi tham gia những hoạt động
đó
3. Hoạt động thực hành
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm và
giới thiệu cho nhau về thành viên trong lớp ( là
cô giáo, thầy giáo hoặc bạn học của mình)
Yêu cầu cần đạt: HS biết yêu quý thầy cô giáo,
gắn bó với bạn bè ở lớp học
4. Đánh giá
HS kể được một số hoạt động ở lớp và nhiệm
vụ của mọi người. Đồng thời, HS biết hợp tác,
giúp đỡ và chia sẻ với nhau trong các hoạt
động học tập ở lớp
6. Hướng dẫn về nhà
- Hát bài hát về lớp mình cho bố mẹ, anh chị
nghe
- Kể cho bố mẹ nghe về hoạt động trên lớp
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Năm học 2022 - 2023
- 2,3 hs trả lời
- Nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm, trình bày
- HS theo dõi, bổ sung, nhận xét

HS kể cho bạn nghe
HS trả lời
HS trả lời

HS làm việc theo nhóm

HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện
HS lắng nghe

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Tiếng Việt:* (1 tiết)
Luyện đọc và viết on ôn ơn
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng vần on, ôn, ơn; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần on, ôn, ơn
- Biết nối tranh tương ứng với các từ có vần on, ôn, ơn ,điền đúng các tiếng, từ ngữ có
khuyết thiếu các vần on, ôn, ơn.
- Phát triển kĩ năng quan sát tranh, nêu nội dung tranh để nối tranh đúng
- Nhận biết thêm các sự vật xung quanh cuộc sống, yêu thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- VBT, Bộ đồ dùng TV.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên

1. Khởi động:
- Cho chơi trò chơi : “Ai nhanh ai đúng” nghe
và nêu những tiếng có vần an, ăn, ân.
- Nhận xét
2. Luyện tập
Bài 1/31 Nối?
- Cho quan sát tranh? Nêu nội dung tranh:
+ Bức tranh thứ nhất vẽ gì?
- Cho tìm từ ghi chữ lợn con, hướng dẫn nối
* Các tranh còn lại làm tương tự
Bài 3/30 Điền on, ôn hoặc ơn
+Tranh vẽ gì?
+ Nêu mối liên hệ giữa các tranh.
+ Nhận xét chốt câu trả lời
- Giải thích nghĩa từ cho
- Đọc câu thơ
- Hướng dẫn làm bài vào vở BT
Bài 3/31 Điền cơn, bốn, hon, khôn, chồn hoặc
nón
- Viết 6 từ khuyết thiếu lên bảng.
- Hướng dẫn học sinh ghép các tiếng có sẵn với
các tiếng bài tập cho sao cho đúng nhất.
- Giải nghĩa từ
- Hướng dẫn học sinh làm vở
4. Củng cố, dặn dò:
- Cho đọc lại các từ trong vở BT
- Nhắc nhở, dặn dò hoàn thành các bài tập
trong VBT.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
- Chơi và trả lời
- lắng nghe
- Quan sát
- trả lời: con lợn (con heo)
- Nêu yêu cầu của bài
- Quan sát tranh và trả lời
- Làm vở BT
- Đọc cá nhân, ĐT
- Nêu yêu cầu của bài
- Số bốn - cơn mưa - chú bé tí hon
- nón lá -con chồn -khôn lớn
- Thực hiện
- Đọc
- Lắng nghe

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Toán:*(1 tiết)
Ôn luyện
I.Yêu cầu cần đạt:
- Có biểu tượng ban đầu (trực quan, tổng thể) về hình vuông, hình tròn, hình tam
giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật , hình vẽ, các đồ dùng
học tập.
- Bước đầu biết so sánh, phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã
cho.
-Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng (Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh, trong lớp học
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Vở bài tập, bảng con, bút màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên

1. Khởi động:
- Hát bài
2. Bài cũ:
- HS nêu cấu tạo số bất kì từ 7-10.
- Cho HS đọc xuôi, đọc ngược các số từ 0
đến 10 và từ 10 về 0.
3.Hướng dẫn HS hoàn thành V BT
Bài 1/41:
-Y/c HS làm việc cá nhân.
-Y/c HS chia sẻ kết quả.
- Chấm vở, nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/41:
- Đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát các hình vẽ, thảo luận
nhóm đôi, làm bài cá nhân.
- Chấm nhận xét, tuyên dương.
Bài 3/42:
- Đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm PBT nhóm đôi.
- Cho HS chia sẻ kết quả .
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
- Kể tên một số đồ vật thực tế ở xung quanh,
trong lớp học có dạng hình vuông, hình tròn,
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
-Hát bài hát.
- Nêu. VD 7 gồm 3 và 4
- Đọc.
- Nêu lại yêu cầu bài 1.
- Thực hiện.
- Trình bày kết quả.
- Nêu lại yêu cầu của bài.
- Thực hiện.
- Chia sẻ kết quả: (a .10 ; b.7; c.7)
- Nêu lại yêu cầu của bài.
- Cho làm PBT nhóm đôi.
- Chia sẻ kết quả.
-Lắng nghe và thực hiện.

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

hình tam giác, hình chữ nhật.
- Dặn HS ôn lại bài, hoàn thành các bài trong
VBT, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét, tuyên dương.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….………………………………………………………………..
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022
Tiếng Việt: (2 tiết)
on ôn ơn
I.Yêu cầu cần đạt:
-Đọc: Nhận biết và đọc đúng vần on, ôn, ơn; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có
vần on, ôn, ơn; hiểu và trả lời được các cầu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết: Viết đúng vần on, ôn, ơn; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần on, ôn, ơn
-Nói và nghe: Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần on, ôn, ơn có trong
bài học.
- Phát triển kỹ năng nói theo chủ điểm Rừng xanh vui nhộn được gợi ý trong tranh.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết sự vật (khung cảnh rừng xanh, một số con vật
sống trong rừng) và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (cảnh đẹp, vui nhộn của khu rừng
vào buổi sáng).
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua bức tranh sinh động về rừng, về muông
thú trong rừng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bộ chữ, bảng con, VTV
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1

Giáo viên
1. Ôn và khởi động:
- Hát, chơi trò chơi
2. Nhận biết
- Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
Em thấy gì trong tranh?
- Chốt nội dung tranh và đọc: Sơn ca véo von:
Mẹ ơi con đã lớn khôn.
- Giới thiệu các vần mới on, ôn, ơn. Viết tên bài
lên bảng.
3. Đọc vần, tiếng, từ ngữ
a) Đọc vần on, ôn, ơn: - So sánh các vần:
+ Giới thiệu vần an, ăn, ân.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
- Hát, chơi trò chơi
- Quan sát và trả lời
- Đọc 2-3 lần

- Đọc CN
- Giống là đều có n đứng sau, khác
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

+ Yêu cầu so sánh vần ôn, ơn với on để tìm ra
nhau ở chữ đứng trước: o, ô, ơ
điểm giống và khác nhau.
- Đánh vần: CN, ĐT
- Đánh vần các vần: on, ôn, ơn
- Đọc trơn CN, ĐT.
- Đọc trơn các vần
- Ghép chữ cái tạo vần
- Ghép vần: on, ôn, ơn
+ Yêu cầu ghép chữ tạo vần on.
- Nhận xét, sửa sai
- Đọc ĐT 2-3 lần
- Lớp đọc đồng thanh on, ôn, ơn một số lần.
b) Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
- Ghép tiếng: con
+ Giới thiệu mô hình tiếng con.
- Đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT
- Gọi HS đánh vần, đọc
- Đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT
- Gọi HS đọc lần lượt các tiếng:
c) Đọc từ ngữ
- Nói tên sự vật trong tranh cho từng
- Đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: nón lá,
từ ngữ
con chồn, sơn ca.
- Đọc CN, ĐT
- Gọi HS đọc lần lượt từng từ
- Trả lời
- Tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc CN, nhóm, ĐT
d) Đọc lại các tiếng:- Gọi HS đọc.
4. Viết bảng
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách
viết các vần ôn, ơn. Lần 2: con chồn, sơn ca.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- Viết vào bảng con, chữ cỡ vừa
- Theo dõi, giúp đỡ.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Tiết 2

5. Viết vở
- Yêu cầu viết vào vở các vần on, ôn, ơn, các từ
ngữ con chồn, sơn ca.
- Theo dõi, giúp đỡ
- Nhận xét và sửa bài viết của một số.
6. Đọc: - Giới thiệu tranh rút ra câu.
- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học
- Gọi HS đọc các tiếng có vần vừa học.
- Gọi HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- Có mấy chú lợn con được kể trong bài vè?
- Những từ ngữ nào nói lên đặc điểm của các
chủ lợn con?
- Theo em, các chủ lợn con có đáng yêu không?
7. Nói theo tranh
- Yêu cầu quan sát tranh
Cảnh buổi sáng hay buổi chiều?
Dựa vào đâu mà em biết?
Có những con vật nào trong khu rừng?
Các con vật đang làm gì?
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- Viết vào VTV tập 1

- Quan sát tranh
- Đọc thầm, tìm tiếng có vần on, ôn,
ơn.
- Đánh vần, đọc trơn
- Đọc CN, ĐT
- Bốn chú lợn con.
- ….vô tư, no tròn.
- Trả lời
- Quan sát và trả lời

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

Mặt trời có hình gì?
- Chia nhóm, đóng vai
Khung cảnh khu rừng vào buổi sáng thư thế
- Đại diện nhóm đóng vai
nào?
- Nhận xét
8. Củng cố:
- Đọc lại bài
- Nhận xét chung giờ. Chuẩn bị bài sau: en, ên, - CN, ĐT
in, un
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Toán:
Luyện tập chung (tiết 4)
I.Yêu cầu cần đạt:
*Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10.
- So sánh và sắp xếp được các số trong phạm vi 10.
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10.
*Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm sự tươn đồng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: vở BT toán, tranh minh họa, bảng phụ
- HS: vở BT toán, bộ đồ dung học toán, bút, sáp màu
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên

Khởi động:
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai
nhanh, ai đúng
- GV nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài.
Luyện tập:
- GV nêu yêu cầu bài.
a) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo để
tô màu
- GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp
- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài:
Tô 4 táo màu, 2 táo màu đỏ
b) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo để
tô màu
- GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp
- GV cùng lớp chữa bài.
Tô 2 táo màu xanh, 4 táo màu đỏ.
c) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo để
tô màu
- GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp
GV Nguyễn Thị Bích Chi

-HS chơi.

Học sinh

-HS nghe
-HS lấy sáp màu để tô
-HS làm bài cá nhân và lên bảng làm
- HS lên tô sao cho số táo xanh nhiều hơn
số táo đỏ.

-HS lấy sáp màu để tô
-HS làm bài cá nhân và lên bảng làm
- HS lên tô sao cho số táo xanh ít hơn số
táo đỏ.
-HS lấy sáp màu để tô
-HS làm bài cá nhân và lên bảng làm
- HS lên tô sao cho số táo xanh bằng số
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

- GV cùng lớp nhận xét, GV chốt đáp án
táo đỏ.
đúng : Tô 3 táo màu xanh, 3 táo màu đỏ.
*Bài 2:
-HS lắng nghe để nắm yêu càu bài
- GV nêu yêu cầu bài
- HS theo dõi
- GV HD mẫu: bên trái có xúc xắc có 1
chấm, bên phải xúc xắc có 2 chấm. Tổng
là 3 chấm nên điền số 3 vào ô trống
- HS làm bài theo nhóm đôi
- GV cho HS làm theo cặp
- HS lên bảng làm
-GV cùng lớp chữa bài.
+Các số cần điền: 8; 10; 7; 9; 8
*) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
- GV nêu yêu hướng dẫn HS làm theo
nhóm
-HS chia nhóm
-GV chia nhóm: 4 và phát phiếu cho các
-HS làm bài theo nhóm
nhóm
- Đại diện nhóm trình bày bài
- GV nhận xét, tuyên dương, chữa bài:
- Lớp bổ sung
*)Bài 4:
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tiếp
sức”.
- GV nêu luật chơi.
-GV tổ chức cho HS chơi
- HS chơi theo HD của GV.
-GV nhận xét tuyên dương đội thắng
Vận dụng:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bì cho
tiết học tiếp theo
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Tự nhiên xã hội:
Lớp học của em (tiết 3)
I.Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học này, HS sẽ
- Nói được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong
lớp học.
- Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ
dùng đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học.
- Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp.
- Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô.
II.Đồ dung dạy học:
- GV:
+Hình trong SGK phóng to (nếu)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

+ Chuẩn bị 2-3 bộ phiếu bìa, mỗi bộ phiếu gồm nhiều tấm bìa nhỏ, trên mỗi tấm bìa ghi
tên một số đồ dùng có trong lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ)
+ Một số bộ bìa để tổ chức trò chơi
-HS: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động ở lớp
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 3

Giáo viên
1. Mở đầu: Khởi động
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý:
+ HS kể những hoạt động ngoài giờ học ở
lớp mà em đã tham gia
- GV dẫn vào tiết học
2. Hoạt động khám phá
- HS quan sát lần lượt từng hình trong SGK,
thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của GV:
+Kể hoạt động của các bạn ở từng hình;
+Em có nhận xét gì về sự tham gia của các
bạn?
+Hoạt động nào thể hiện cô giáo như mẹ
hiền?...
- GV đưa ra câu hỏi
+ HS nhận xét về thái độ của bạn khi tham
gia các hoạt động đó
Yêu cầu cần đạt: HS nói được các hoạt động
ngoài giờ học ở lớp và cảm xúc của các bạn
HS khi tham gia các hoạt động đó
3. Hoạt động thực hành
- GV tổ chức hoạt động này theo hình thức
trò chơi: Kể về hoạt động chính của lớp
mình
Tổ chức chơi:
+ GV chia lớp thành 3 nhóm
+ Từng nhóm sẽ lần lượt kể tên từng hoạt
động ở lớp (yêu cầu không kể trùng nhau).
Nhóm nào kể được nhiều nhất là nhóm
thắng cuộc
+ GV quan sát, nhận xét và động viên các
em
- Sau đó, GV gọi một vài HS nói về hoạt
động yêu thích nhất ở lớp và giải thích lí do
nhằm rèn luyện cho HS kĩ năng phát biểu,
mạnh dạn nêu suy nghĩ cá nhân.
Yêu cầu cần đạt: HS kể mạch lạc các hoạt
động ở lớp học của mình, nói được cảm nghĩ
khi tham gia hoạt động yêu thích ở lớp và có
ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động
đó
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh

HS lắng nghe
HS trả lời
HS lắng nghe
HS quan sát hình trong SGK
HS trả lời
HS nhận xét, bổ sung cho bạn
HS trả lời

HS lắng nghe luật chơi
HS tham gia trò chơi

HS chia sẻ với bạn

- HS nêu
- HS lắng nghe

HS lắng nghe
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

4. Hoạt động vận dụng
- GV gợi ý cho HS một số việc mà em làm
để giúp đỡ cô và các bạn ở lớp.
- Từ đó, GV khuyến khích HS phát biểu về
những việc em đã làm và tiếp tục làm để
thực hiện điều đó
- GV dặn HS chia sẻ những việc trên với gia
đình mình.
Yêu cầu cần đạt: HS có ý thức tham gia giúp
đỡ thầy cô giáo và các bạn

HS thực hiện

HS lắng nghe và thực hiện
HS lắng nghe
HS nêu

4. Đánh giá
HS lắng nghe
- HS kể được các hoạt động ở lớp và tích
cực tham gia các hoạt động đó. Đồng thời
rèn luyện ý thức hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ
với nhau trong các hoạt động ở lớp.
- GV tổ chức cho HS thảo luận về nội dung
hình tổng kết cuối bài. liên hệ với bản thân
và nói cảm nhận của em về lớp học, về các
hoạt động ở lớp từ đó hình thành ý thức, thái
độ và phát triển kĩ năng cần thiết cho bản
thân
6. Hướng dẫn về nhà
Chia sẻ với bố mẹ, anh chị về những việc em
đã làm để giúp đỡ thầy cô và các bạn ở lớp
- Kể cho bố mẹ nghe về hoạt động trên lớp
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Buổi chiều
Anh văn: (2 tiết)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thể dục: (1 tiết)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022

I.Yêu cầu cần đạt:

Tiếng việt: (2 tiết)
en ên in un

- Đọc: Nhận biết và đọc đúng vần en, ên, in, un; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu,
đoạn có vần en, ên, in, un; hiểu và trả lời được các cầu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

- Viết: Viết đúng vần en, ên, in, un; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần en, ên, in, un.
- Nghe và nói: Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần en, ên, in, un có
trong bài học
- Phát triển kỹ năng nói lời xin lỗi (trong tình huống cụ thể ở trường học).
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết sự vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ về
các tình huống cần nói lời xin lỗi.
- GD: Biết nói lời xin lỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bộ chữ, bảng con, VTV
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1

Giáo viên
1. Ôn và khởi động :- Hát, chơi trò chơi
2. Nhận biết
- Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
Em thấy gì trong tranh?
- Chốt nội dung tranh và đọc: Cún con nhìn
thấy dế mèn trên tàu lá.
- Giới thiệu các vần: en, ên, in, un. Viết tên bài
lên bảng.
3. Đọc vần, tiếng, từ ngữ
a) Đọc vần en, ên, in, un: - So sánh các vần:
+ Giới thiệu vần en, ên, in, un.
+ Yêu cầu so sánh vần en, ên, in, un để tìm ra
điểm giống và khác nhau.
- Đánh vần các vần: en, ên, in, un
- Đọc trơn các vần
- Ghép chữ cái tạo vần
+ Yêu cầu ghép chữ tạo vần en.
- Nhận xét, sửa sai
- Lớp đọc đồng thanh en, ên, in, un
b) Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ Giới thiệu mô hình tiếng mèn.
- Gọi HS đánh vần, đọc
- Gọi HS đọc lần lượt các tiếng:
c) Đọc từ ngữ
- Đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: ngọn
nến, đèn pin, cún con
- Gọi HS đọc lần lượt từng từ
- Tìm tiếng chứa vần vừa học.
d) Đọc lại các tiếng
- Gọi HS đọc.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
- Hát, chơi trò chơi
- Quan sát và trả lời
- Đọc 2-3 lần

- Đọc CN
- Giống là đều có n đứng sau, khác
nhau ở chữ đứng trước: e, ê, i, u
- Đánh vần: CN, ĐT
- Đọc trơn CN, ĐT.
- Ghép vần: en, ên, in, un
- Đọc ĐT 2-3 lần
- Ghép tiếng: mèn
- Đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT
- Đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT
- Nói tên sự vật trong tranh cho từng
từ ngữ
- Đọc CN, ĐT
- Trả lời
- Đọc CN, nhóm, ĐT
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

4. Viết bảng
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách
- Theo dõi GV hướng dẫn
viết các vần ên, un. Lần 2: đèn pin, nến, cún.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- Viết vào bảng con, chữ cỡ vừa
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Đưa bảng
- Nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho .
- Lắng nghe
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Tiết 2
5. Viết vở
- Yêu cầu viết vào vở các vần en, ên, in, un các - Viết vào VTV tập 1
từ ngữ: đèn pin, nến, cún.
- Theo dõi, giúp đỡ
- Nhận xét và sửa bài viết của một số.
6. Đọc
- Giới thiệu tranh rút ra câu.
- Quan sát tranh
- Y/c đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học
- Đọc thầm, tìm tiếng có vần đèn pin,
- Gọi HS đọc các tiếng có vần vừa học.
nến, cún.
- Gọi HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- Đánh vần, đọc trơn
Trong một câu chuyện, con vật nào chậm chạp, - Trả lời
nhưng khi chay thi với thỏ thì đã thắng?
Rùa có dáng vẻ thế nào?
Con vật nào, nhìn qua, rất giống rùa?
- Trả lời
Vì sao tên gọi của con vật trong câu đố có
- Trả lời.
nghĩa là “cha”?
- Trả lời
Vì sao nói tên con vật này có chứa chữ số? 7.
Nói theo tranh
- Trả lời
- Yêu cầu quan sát tranh rồi nói
- Quan sát và trả lời
- Việc gì đã xảy ra giữa Nam và bác bảo vệ?
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm
Nam có lỗi không?
- Đại diện nhóm đóng vai
Nếu là Nam, em xin lỗi bác bảo vệ ntn?
- Nhận xét
- GD: Biết nói lời xin lỗi.
8. Củng cố:
- Lắng nghe
- Đọc lại bài
- Nhận xét chung giờ. Chuẩn bị bài sau
- CN, ĐT
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Toán:
Hình vuông – hình tròn – hình tam giác – hình chữ nhật (tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
1. Phát triển các kiến thức.
- Có biểu tượng ban đầu về hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

2. Phát triển các năng lực
- Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
-Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh , trong lớp học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Các mô hình hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, khăn tay hình
vuông, đĩa hình tròn, mô hình biển báo giao thông, hình tam giác, khung tranh hình chữ
nhật.
- Sưu tầm đồ vật thật, tranh ảnh đồ vật có các dạng hình trên
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên

Tiết 1

Học sinh

1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài:
2. Khám phá
- GV cho HS quan sát khăn tay có dạng hình vuông
và nói : Chiếc khăn này có dạng hình vuông
- Giới thiệu mô hình bìa hình vuông và nói: Đây là
hình vuông
-Tương tự GV giới thiệu với chiếc đĩa tròn và mô
hình tròn để giới thiệu hình tròn
- Tiếp tục với biển báo giao thông và mô hình tam
giác để giới thiệu hình tam giác; Khung tranh hình
chữ nhật để dẫn đến giỏi thiệu HCN
- Đưa cả 4 mô hình cho HS đọc tên từng hình.
GV nhận xét,
- Hs quan sát 4 hình trên trong hình vẽ ở SGK
HS quan sát và đọc tên từng hình
- GV kết luân.
3. Hoạt động:
* Bài 1: Mỗi đồ vật có dạng gì
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát các hình vẽ, nêu tên từng đồ vật
trên hình vẽ
-HD HS ghép với các hình thích hợp
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 2: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát các hình vẽ, GV nêu yêu cầu từng
hình
a/ Tìm hình tròn
b/ Tìm hình tam giác
c/ Tìm hình vuông

- Hát
- Lắng nghe

GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

-

HS quan sát

-

HS lắng nghe

-HS nhắc lại y/c của bài
-HS quan sát.
- Làm vào vở BT.
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
-HS quan sát.
- HS làm việc theo nhóm đôi.

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

d/ Tìm hình chữ nhật
-HD HS tìm
- HS báo cáo
- GV cho HS báo cáo kết quả
- HS nhận xét bạn
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 3: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV: Bức tranh vẽ hình gì?
- HS quan sát
- Tìm trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác, bao
nhiêu hình tròn, bao nhiêu hình vuông?
- HS tìm và nối số
- HS tìm và trả lời
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………
………..……...............…………….…………………………………………………………………
Hoạt động trải nghiệm:
Yêu thương con người (tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt:
-

Nhận biết được hành động thể hiện sự yêu thương
Nêu được ý nghĩa của việc thể hiện hành động yêu thương đối với con người
Thực hiện được những hành động yêu thương trong một số tình huống giao tiếp
thông thường
Hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm

II.Đồ dung dạy học:
1.
2.
-

Giáo viên: -Bài hát có nội dung về tình yêu thýõng
Các tình huống thẻ hiện hành vi yêu thương gắn bó với đời sống thực tế của HS
Tranh ảnh, video về các hành vi thể hiện tình yêu thương (nếu có)
Học sinh: - Nhớ lại các nội dung đã học về “Yêu thương gia đình” và “Quan tâm,
chăm sóc người thân trong gia đình” ở môn Đạo đức (nếu đã được học trước”
Nhớ lại những hành vi yêu thương và chưa yêu thương mà các em đã trải nghiệm
Thẻ mặt cười, mếu

III. Các phương pháp – hình thức dạy học tích cực:
-

Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm
vai, thực hành, suy ngẫm

VI. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên

Khởi động
-GV tổ chức cho HS hát
Thực hành
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Học sinh
-HS tham gia

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 1/5

Năm học 2022 - 2023

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh để nhận diện -HS quan sát tranh
rõ tình huống 1,2,3,4/SGK
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp về cách xử lí tình -HS lắng nghe, thảo luận nhóm
huống, lần lượt sắm vai các bạn trong tình huống thể theo yêu cầu
hiện hành động yêu thương
-HS theo dõi
-Gv mời 1 số cặp lên sắm vai trước lớp và yêu cầu
các bạn theo dõi, lắng nghe tích cực để học tập, nhận
xét, góp ý,…
-HS lắng nghe
-Gv phân tích và chốt lại cách giải quyết phù hợp
Hoạt động 4: Làm thiệp tặng người phụ nữ em yêu
quý
-HS lắng nghe yêu cầu
-GV yêu cầu mỗi em xác định mình sẽ làm thiệp tặng
ai là người phụ nữ mà em yêu quý nhất
-Quan sát
-Giới thiệu một số mẫu thiệp để các em lựa chọn
-HS tham gia làm thiệp
-GV phát cho các em giấy màu, kéo, HD HS cách
gắp, cắt, dán thành thiệp
-GV hướng dẫn thêm cách trang trí và lựa chọn lời
...