Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024
TUẦN 15
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2023
CHÀO CỜ
(Hội đồng giáo viên và học sinh)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TẬP ĐỌC:
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em
được học hành .( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
2. Kĩ năng: Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp
nội dung từng đoạn .
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân
hậu. Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ
ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài - Học sinh thực hiện.
thơ Hạt gạo làng ta.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Buôn Chư Lênh - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách
đón cô giáo.
giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*MỤC TIÊU:
- Rèn đọc đúng từ khó trong bài : Chư Lênh, chật ních, lông thú, cột nóc, Rock
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: buôn, nghi thức, gùi...
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
- Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn
- 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu.......khách quý ?
+ Đoạn 2: Tiếp...chém nhát dao.
+ Đoạn 3: Tiếp..... xem cái chữ nào.
+ Đoạn 4: Còn lại
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong nhóm

Năm học 2023 - 2024
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
động
+ HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện
đọc từ khó, câu khó.
+ HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải
- Luyện đọc theo cặp.
nghĩa từ.
- HS đọc toàn bài
- 2 HS đọc cho nhau nghe
- GV đọc mẫu.
- 1 HS đọc
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của - HS theo dõi.
đối tượng M1
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*MỤC TIÊU: Hiểu ý nghĩa : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em
được học hành .( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
*Cách tiến hành:
- Cho HS đọc bài, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
+ Cô giáo đến buôn Chư Lênh làm gì?
động, chia sẻ trước lớp
+ Cô Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy
+ Người dân Chư Lênh đón cô giáo như thế học.
nào?
+ Người dân đón tiếp cô giáo rất trang
trọng và thân tình, họ đến chật ních ngôi
nhà sàn. Họ mặc quần áo như đi hội, họ
trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu
thang tới cửa bếp giữa nhà sàn bằng
những tấm lông thú mịn như nhung. Già
làng đứng đón khách ở giữa nhà sàn, trao
cho cô giáo một con dao để cô chém một
nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở
thành người trong buôn.
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô
hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”?
giáo cho xem cái chữ, mọi người im
phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa
viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo.
+ Cô giáo Y Hoa rất yêu quý người dân
+ Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với người ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đập rộn
dân nơi đây như thế nào?
ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ.
+ Tình cảm của người dân Tây Nguyên
đối với cô giáo, với cái chữ cho thấy:
+ Tình cảm của người dân Tây Nguyên với cô - Người Tây Nguyên rất ham học, ham
giáo, với cái chữ nói lên điều gì?
hiểu biết
Lưu ý:
- Người Tây Nguyên rất quý người, yêu
- Đọc đúng: M1, M2
cái chữ.
- Đọc hay: M3, M4

4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
*MỤC TIÊU:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cả lớp
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài
- HS nghe , tìm cách đọc hay
- Tổ chức HS đọc diễn cảm
+ Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
+ Đọc mẫu
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc
- 2 HS đọc cho nhau nghe
- GV nhận xét
- 3 HS thi đọc
5. HĐ ứng dụng: (2 phút)
- Em học tập được đức tính gì của người dân ở - Đức tính ham học, yêu quý con
Tây Nguyên ?
người,...
6. Hoạt động sáng tạo:(2 phút)
- Nếu được đến Tây Nguyên, em sẽ đi thăm - HS nêu
nơi nào ?
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
CHÍNH TẢ:
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân biệt ch/tr.
3. Phẩm chất: trách nhiệm
- Làm đúng bài tập 2a, 3a.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập
- Học sinh: Vở viết.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. HĐ khởi động: (5phút)

Hoạt động của HS

- Cho HS thi viết các từ chỉ khác nhau ở âm - HS chơi trò chơi
đầu ch/tr: Chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 6
bạn lần lượt lên viết các từ chỉ khác nhau ở âm
đầu ch/tr. Đội nào viết đúng và nhiều hơn thì
đội đó thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*MỤC TIÊU:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài văn để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
-Tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ HS đọc đoạn viết
- HS đọc bài viết
+ Đoạn văn cho em biết điều gì?
- Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà con
Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ.
- Hướng dẫn viết từ khó
- Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực .
+ Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả.
+ HS viết các từ khó vừa tìm được
- HS viết từ khó
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*MỤC TIÊU:
- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân
- GV đọc bài viết lần 2
- HS nghe
- GV đọc cho HS viết bài
- HS viết bài
- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa đúng
chưa đẹp
Lưu ý:
- Tư thế ngồi:
- Cách cầm bút:
- Tốc độ:
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (5 phút)
*MỤC TIÊU:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi
- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
lỗi.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
5. HĐ làm bài tập: (8 phút)
*MỤC TIÊU: Làm đúng bài tập 2a, 3a .
*Cách tiến hành:
Bài 2a: HĐ Nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Cho các nhóm lên bảng làm
- GV nhận xét bổ sung

Bài 3a: Cá nhân
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận và làm bài tập
- Đại diện các nhóm lên làm bài
Đáp án:
+ tra (tra lúa) - cha (mẹ)
+ trà (uống trà) - chà (chà sát)
+ tròng (tròng dây) - chòng (chòng ghẹo)
+ trồi (trồi lên) - chồi (chồi cây)
+ trõ (trõ xôi) - chõ (nói chõ vào)...
- HS đọc yêu cầu bài
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét từ đúng.

6. HĐ ứng dụng: (2 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong
tiết học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch đẹp
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà
viết lại các từ đã viết sai. Xem trước bài chính
tả sau.

Năm học 2023 - 2024
- HS làm bài vào vở, chia sẻ kết quả
- Lớp nhận xét bài của bạn
- 1 HS đọc thành tiếng bài đúng
Đáp án:
a. Thứ tự các từ cần điền vào ô trống là:
truyện, chẳng, chê, trả, trở.
b. tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ.
- Lắng nghe
- Quan sát, học tập.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện.

7. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)
- Về nhà chọn một đoạn văn khác trong bài - HS nghe và thực hiện
viết lại cho đẹp hơn.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………..………………………………………..…………………

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TOÁN:
LUYỆN TẬP

1. Kiến thức: HS biết :
- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho một số thập phân.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Bài tập cần làm: Bài1(a,b,c) bài 2(a), bài 3.
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán
học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Năm học 2023 - 2024

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Gọi 1 hs nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc.
cho số thập phân.
- Gọi 1 HS thực hiện tính phép chia: -1HS lên bảng thưc hiện, cả lớp tính bảng
75,15: 1,5 =...?
con.
- Giáo viên nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Giới thiệu bài.
- HS ghi vở
2.Hoạt động thực hành:(25 phút)
*MỤC TIÊU: HS biết :
- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn .
*Cách tiến hành:
Bài 1(a,b,c): Cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách - Kết quả tính đúng là :
thực hiện phép tính của mình.
a) 17,55 : 3,9 = 4,5
- GV nhận xét HS.
b) 0,603 : 0,09 = 6,7
c) 0,3068 : 0,26 = 1,18
Bài 2a: Cá nhân
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x .
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
a) x  1,8 = 72
x = 72 : 18
x = 40
- GV nhận xét
- HS nghe
Bài 3: Cặp đôi
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp
đọc thầm trong SGK.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm - HS chia sẻ kết quả trước lớp.
bài sau đó chia sẻ trước lớp.
Bài giải
- GV nhận xét
1l dầu hoả nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7l
Bài 4(M3,4): Cá nhân
- Yêu cầu Hs đọc đề. Hướng dẫn dành - HS làm bài cá nhân.
cho HS (M3,4)
- GV hỏi: Để tìm số dư của 218: 3,7 - Chúng ta phải thực hiện phép chia
chúng ta phải làm gì?
218: 3,7
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện - Thực hiện phép chia đến khi lấy được 2
phép chia đến khi nào?
chữ số ở phần thập phân
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính.
- HS đặt tính và thực hiện phép tính
- GV hỏi: Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở - HS: Nếu lấy hai chữ số ở phần thập phân
phần thập phân của thương thì số dư của của thương thì 218: 3,7 = 58,91 (dư 0,033)
phép chia 218: 3,7 là bao nhiêu?
- GV nhận xét
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
3. Hoạt động ứng dụng:(3 phút)

Năm học 2023 - 2024

- Cho HS vận dụng kiến thức làm các - HS làm bài
phép tính sau:
9,27 : 45 = 0,206
9,27 : 45
0,3068 : 0,26
0,3068 : 0,26 = 1,18
4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Về nhà vận dụng kiến thức đã học vào - HS nghe và thực hiện
tính toán trong thực tế.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….………………………………..……………
MĨ THUẬT: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
BUỔI CHIỀU
TIN: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2023
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu được nghĩa của từ hạnh phúc (BT1).
- Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa
tiếng phúc (BT2 ) .
- Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4) .
2. Kĩ năng: Sử dụng vốn từ hợp lí khi nói và viết.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm . Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia
đình.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, Bài tập 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp
- Học sinh: Vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Hoạt động của HS
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho Hs thi đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy - HS đọc đoạn văn của mình.
lúa của bài tập 3 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
- Giới thiệu bài.
- Tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em - HS lắng nghe.
hiểu thế nào là hạnh phúc. Các em được
mở rộng về vốn từ hạnh phúc và biết đặt
câu liên quan đến chủ đề hạnh phúc.
- Gv ghi tên bài lên bảng.
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(27 phút)
* MỤC TIÊU:
- Hiểu được nghĩa của từ hạnh phúc (BT1).
- Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ
chứa tiếng phúc (BT2 ) .
- Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4) .
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:Cặp đôi
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp
- HS làm bài theo cặp
- Trình bày kết quả
- HS trình bày
- GV cùng lớp nhận xét bài của bạn
Đáp án:
Ý đúng là ý b: Trạng thái sung sướng vì
cảm thấyhoàn toàn đạt được ý nguyện.
- HS đặt câu:
- Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc.
+ Em rất hạnh phúc vì đạt HS giỏi.
- Nhận xét câu HS đặt
+ Gia đình em sống rất hạnh phúc.
Bài tập 2: Nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trong nhóm.
- Kết luận các từ đúng.

- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được
- Nhận xét câu HS đặt.
Bài tập 4: Nhóm
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi HS phát biểu và giải thích vì sao em
lại chọn yếu tố đó.
- GV KL: Tất cả các yếu tố trên đều có thể
tạo nên một gia đình hạnh phúc, nhưng
mọi người sống hoà thuận là quan trọng
nhất.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS nêu
- HS thảo luận nhóm, trình bày kết quả
Đáp án:
+ Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc:
sung sướng, may mắn...
+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất
hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực...
- HS đặt câu:
+ Cô ấy rất may mắn trong cuộc sống.
+Tôi sung sướng reo lên khi được điểm
10.
+ Chị Dậu thật khốn khổ.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận nhóm
- HS nối tiếp nhau phát biểu.
- Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên
hạnh phúc nhưng mọi người sống hoà
thuận là quan trọng nhất. Nếu:
+ Một gia đình nếu con cái học giỏi
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2

Bài 3(M3,4):
- Cho HS đọc đề rồi tự làm bài vào vở.
- GV giúp đỡ nếu cần thiết.

Năm học 2023 - 2024
nhưng bố mẹ mâu thuẫn, quan hệ giữa các
thành viên trong gia đình rất căng thẳng
cũng không thể có hạnh phúc được.
+ Một gia đình mà các thành viên sống
hoà thuận, tôn trọng yêu thương nhau,
giúp đỡ nhau cùng tiến bộ là một gia đình
hạnh phúc.
- HS tự làm bài vào vở.
-Ví dụ: phúc ấm, phúc bất trùng lai, phúc
đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc
tinh, vô phúc, có phúc,...

3.Hoạt động ứng dụng:(2phút)
- Ghép các tiếng sau vào trước hoặc sau - HS nêu: phúc lợi, phúc đức, vô phúc,
tiếng phúc để tạo nên các từ ghép: lợi, hạnh phúc, phúc hậu, làm phúc, chúc
đức, vô, hạnh, hậu, làm, chúc, hồng
phúc, hồng phúc.
4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Về nhà đặt câu với các từ tìm được ở - HS nghe và thực hiện
trên.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….........……….……………………………
ÂM NHẠC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Học sinh kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp
sức mình chống lại cái đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK.
- HS( M3,4) kể được câu chuyện ngoài SGK .
2. Kĩ năng: Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .
3. Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm. Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Một số truyện có nội dung nói về những người đã góp sức mình chống
lại cái đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân.
- Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động (5')
- Cho HS thi kể lại một đoạn câu chuyện - HS thi kể
“Pa-xtơ và em bé”.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe
- Giới thiệu bài: Đất nước ta có biết bao - HS ghi vở
người đang gặp hoàn cảnh khó khăn cần sự
giúp đỡ của mọi người.Trong tiết kể chuyện
hôm nay các em sẽ kể cho cô và cả lớp nghe
về những người có công giúp nhiều người
thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các
em được biết biết qua những câu chuyện em
đã nghe hoặc đã đọc.
2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8')
* MỤC TIÊU: Học sinh kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã
góp sức mình chống lại cái đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của
SGK.
* Cách tiến hành:
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
- Gọi HS đọc đề bài
- HS đọc đề
- Đề yêu cầu làm gì?
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe
hay đã đọc nói về những người đã góp sức
mình chống lại cái đói nghèo, lạc hậu, vì
hạnh phúc của nhân dân.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK
- HS tiếp nối nhau đọc gợi ý SGK
- Giới thiệu câu chuyện mình chọn? Đó là - HS tiếp nối nhau giới thiệu
truyện gì? Em đọc truyện đó trong sách, báo
nào? Hoặc em nghe truyện ấy ở đâu?
3. Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút)
* MỤC TIÊU: Kể được câu chuyện theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
- Y/c HS luyện kể theo nhóm đôi
- HS kể theo cặp
- Thi kể trước lớp
- Thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất,
bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu
chuyện hay nhất.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình
kể.
- Nhận xét, tuyên dương
- HS nghe
3. Hoạt động ứng dụng: (3')
- Địa phương em đã làm những gì để chống - HS nêu
lại đói nghèo, lạc hậu ?
4. Hoạt động sáng tạo:(1phút)
- Nếu sau này em là lãnh đạo của địa phương - HS nêu
thì em sẽ làm những gì để chống lại đói
nghèo, lạc hậu ?
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….………...…………….………………………..
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết :
- Thực hiện các phép tính với số thập phân
- So sánh các số thập phân .
- Vận dụng để tìm x .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
- HS làm bài 1(a,b), bài 2(cột1), bài 4(a,c).
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán
học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập - HS nêu
phân cho số thập phân.
- Giáo viên nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài.
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(30 phút)
* MỤC TIÊU: Biết :
- Thực hiện các phép tính với số thập phân
- So sánh các số thập phân .
- Vận dụng để tìm x .
- HS làm bài 1(a,b), bài 2(cột1), bài 4(a,c).
* Cách tiến hành:
Bài 1(a,b): Cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết quả
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- GV nhận xét
Bài 2(cột 1): Cá nhân
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV viết lên bảng một phép so sánh,

3
chẳng hạn 4 ...4,35 và hỏi: Để thực hiện
5

Năm học 2023 - 2024
a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07
b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
- HS nghe
- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số.
- Trước hết chúng ta phải chuyển hỗn số 4
3
thành số thập phân.
5

được phép so sánh này trước hết chúng ta
phải làm gì ?
- HS thực hiện chuyển và nêu:
3
23
- GV yêu cầu HS thực hiện chuyển hỗn số
4 =
= 23 : 5 = 4,6
3
5
5
4 thành số thập phân rồi so sánh.
4,6 > 4,35
5
3
> 4,35
5

Vậy 4
- GV yêu cầu HS làm tương tự với các
phần còn lại.
- GVnhận xét chữa bài
Bài 4(a,c): Cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi tự làm
bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- GVnhận xét chữa bài

Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân
- Yêu cầu Hs đọc đề. Hướng dẫn dành cho
HS (M3,4)
- GV hỏi: Để tìm số dư của 6,251 : 7
chúng ta phải làm gì?
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép
chia đến khi nào?
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính.
- GV hỏi: Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở
phần thập phân của thương thì số dư của
phép chia 6,251 : 7 là bao nhiêu ?
- Tương tự với các câu còn lại
- GV nhận xét
3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
- Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập.
- Gv lưu ý học sinh khi tìm số dư cần chú
ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị của
số dư.
4. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)
GV Nguyễn Thị Bích Chi

- HS làm các phần còn lại

- Tìm x
- HS lên bảng chia sẻ kết quả trước lớp
a. 0,8  x = 1,2  10
0,8  x =
12
x = 12: 0,8
x = 15
c. 25 : x = 16 : 10
25 : x = 1,6
x = 25 : 1,6
x = 15,625
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả
lớp đọc thầm đề bài trong SGK
- Chúng ta phải thực hiện phép chia
6,251 : 7
- Thực hiện phép chia đến khi lấy được 2
chữ số ở phần thập phân
- HS đặt tính và thực hiện phép tính
- HS: Nếu lấy hai chữ số ở phần thập
phân của thương thì 6,251 : 7 = 0,89(dư
0,021 )

- HS nghe

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
- Về nhà tìm số dư của các phép tính sau, - HS nghe và thực hiện
biết rằng phần thập phân của thương lấy
đến 2 chữ số:
3,076 : 0,85 và 12 : 3,45
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………...…….……..……………………………….
BUỔI CHIỀU
THỂ DỤC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
ANH VĂN: (2 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)
Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2023
ĐẠO ĐỨC: (1 TIẾT)
(Có giáo viên chuyên dạy)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TẬP ĐỌC:
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi
mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3)
2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do .
- HS( M3,4) đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào .
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- Giáo viên: + Tranh minh hoạ bài trong SGK
+ Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho 4 học sinh thi đọc và trả lời câu - 4 học sinh thực hiện.
GV Nguyễn Thị Bích Chi

Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
hỏi bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Về ngôi nhà đang - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách
xây.
giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*MỤC TIÊU:
- Rèn đọc đúng từ khó trong bài.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
- Gọi 1 HS đọc bài
- Một học sinh (M3,4) đọc 1 lượt bài thơ.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm
động
+ Giúp học sinh đọc đúng và hiểu nghĩa + Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 1
những từ ngữ mới và khó trong bài.
kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó.
+ Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2
kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Một em đọc toàn bài.
- Luyện đọc theo cặp
- HS theo dõi
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV viên đọc diễn cảm toàn bài
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của
đối tượng M1
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*MỤC TIÊU: Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự
đổi mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3)
*Cách tiến hành:
- Cho 1 HS đọc nội dung các câu hỏi trong - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài và
SGK, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo TLCH sau đó chia sẻ trước lớp
luận TLCH sau đó chia sẻ trước lớp
1. Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh 1 ngôi - Giàn giáo tựa cái lồng. Trụ bê tông nhú
nhà đang xây?
lên. Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà
thở ra mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi,
gạch. Những rãnh tường chưa trát.
2. Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của - Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây.
ngôi nhà.
Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong. Ngôi
nhà như bức tranh .., Ngôi nhà như trẻ nhỏ
lớn lên cùng trời xanh.
3. Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho - Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra
ngôi nhà được miêu tả sống động và gần mùi vôi vữa. Nắng đứng ngủ quên trên
gũi?
những bức tường. Nhà lớn lên với trời xanh.
- Cuộc sống xây dựng trên đất nước ta rất
4. Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói náo nhiệt, khẩn trương. Đất nước là 1 công
lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?
trường xây dựng lớn. Bộ mặt đất nước đang
hàng ngày hàng giờ đổi mới.
- Giáo viên tóm tắt ý chính.
- Học sinh đọc lại: Hình ảnh đẹp của ngôi
- Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng.
nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất
nước.
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
Năm học 2023 - 2024
*MỤC TIÊU:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
- Thuộc lòng 2-3 khổ thơ.
- HS M3,4 thuộc cả bài thơ.
*Cách tiến hành:
- Đọc nối tiếp từng đoạn
- Học sinh đọc lại.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn - Học sinh đọc nối tiếp nhau cả bài thơ.
cảm khổ 1,2.
- Luyện học thuộc lòng
- Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
- HS thi đọc
thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
4. HĐ ứng dụng: (3 phút)
-Thi đua: Ai hay hơn?Ai diễn cảm hơn ?
- Mỗi dãy cử một bạn đọc diễn cảm một
khổ mình thích nhất?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp
từng khổ thơ.
- 3 học sinh thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay
nhất.

5. Hoạt động sáng tạo: (1phút)
- Em có suy nghĩ gì về những người thợ đi - Họ là những người thợ tuyệt vời....
xây dựng những ngôi nhà mới cho đát nước
thêm tươi đẹp hơn ?
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………...……………….…………………………………………
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong
bài văn (BT1) .
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2) .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tả hoạt động của một người.
3. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, bảng nhóm, một trong các mẫu đơn đã học
- HS : SGK, vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi...
GV Nguyễn Thị Bích Chi
Trường Tiểu học Phong Chương

Kế hoạch bài dạy lớp 5/2
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút

Năm học 2023 - 2024

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS thi đọc biên bản cuộc họp tổ, - HS đọc bài làm của mình.
họp lớp, họp chi đội
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(30 phút)
* MỤC TIÊU:
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật
trong bài văn (BT1) .
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2) .
* Cách tiến hành:
Bài 1:Cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp lần lượt - HS thảo luận và làm bài theo cặp, TLCH
nêu câu hỏi yêu cầu nhau trả lời:
- Đoạn 1: Bác Tâm.....cứ loang ra mãi.
+ Xác định các đoạn của bài văn?
- Đoạn 2: mảng đường.... vá áo ấy
- Đoạn 3: còn lại
+ Đoạn 1: tả bác Tâm đang vá đường
+ Nêu nội dung chính của từng đoạn?
Đoạn 2: tả kết quả lao động của bác Tâm
Đoạn 3: tả bác đang đứng trước mảng
đường đã vá xong.
- Những chi tiết tả hoạt động:
+ Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo
+ Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh
Tâ...